De Anatomie en Fysiologie van de Slokdarm en de Maag

De Anatomie en Fysiologie van de Slokdarm en de Maag

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de anatomie en fysiologie van de slokdarm en de maag beschrijven, evenals enkele veelvoorkomende aandoeningen en chirurgische behandeling en verpleegkundige zorg.

Wat weet je al over de anatomie en fysiologie van de slokdarm en de maag?

Anatomie van de Slokdarm

De slokdarm is een lang, flexibel buisvormig orgaan dat voedsel en vloeistoffen van de mond naar de maag transporteert.

Fysiologie van de Maag

De maag is een orgaan dat voedsel afbreekt en verteert met behulp van maagzuur en enzymen. Het fungeert ook als een opslagplaats voor voedsel.

Veelvoorkomende Aandoeningen

Enkele veelvoorkomende aandoeningen van de slokdarm en de maag zijn gastro-oesofageale refluxziekte (GERD), maagzweren en slokdarmkanker.

Chirurgische Behandeling

Sommige aandoeningen van de slokdarm en de maag kunnen chirurgische behandeling vereisen, zoals fundoplicatie voor GERD en gastrectomie voor maagkanker.

Verpleegkundige Zorg

Verpleegkundige zorg voor patiënten met aandoeningen van de slokdarm en de maag omvat het monitoren van symptomen, het verstrekken van medicatie en dieetadvies, en het bieden van emotionele ondersteuning.

Interactieve Oefening

Laten we nu een korte quiz doen om te testen wat je hebt geleerd over de anatomie en fysiologie van de slokdarm en de maag.

Samenvatting

In deze les hebben we de anatomie en fysiologie van de slokdarm en de maag besproken, evenals enkele veelvoorkomende aandoeningen en chirurgische behandeling en verpleegkundige zorg.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.