9.5 Verzet imperialisme en 10.1 Dekolonisatie

1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 30 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Betrouwbaarheid van bronnen 

  • Om de betrouwbaarheid van een bron te beoordelen, moet je letten op:
  • 1. De persoon
    Wat voor persoon was de schrijver of maker van de bron? 
    Welke rol speelde hij/zij in de in de bron beschreven gebeurtenis?

  • 2. De tijd
    Heeft de schrijver/maker de informatie de de bron bevat direct na de gebeurtenissen opgeschreven, of pas vele jaren later?
    Leefde de schrijver in een tijd waar op dat moment sprake was een totalitaire regime met bijvoorbeeld censuur of leefde hij in een democratie waar vrijheid van meningsuiting gold? 
  • 3. De informatie zelf
    Hoe kwam de schrijver/maker zelf aan de informatie?
    Was hij/zij er zelf blij? Kon hij het gebeuren/proces dat hij beschrijft zelf overzien?
    Heeft hij het van horen zeggen? En waar haalde deze zegsman zijn info vandaan?
  • 4. De bedoeling
    Met welk doel heeft de schrijver/maker de gegevens  vastgelegd?
    Wil de schrijver/maker ergens propaganda voor maken of een ' waar verhaal'  schrijven? 
    Was de bron bedoeld voor iedereen (publieke bron) of privé of geheim, bijvoorbeeld een dagboek? Onbewuste, niet-publieke bronnen zijn meestal betrouwbaarder dan publieke bronnen. 


Slide 7 - Diapositive

Oefenvraag 

Gebruik de bron hiernaast: zout maken op het strand
Bij deze bron passen twee gegevens:
1. Tussen 12 maart 1930 en 6 april 1930 vond de Zoutmars plaats. Dit was in protest tegen de Britse zoutmonopolie, die het Indiërs verplicht stelde Brits zout te kopen, in plaats van plaatselijk zout. 
2. In navolging van Gandhi trokken miljoenen Indiërs naar de plaatselijke kusten om daar zout te winnen. 

3p     Je vraagt je af of deze foto een betrouwbaar beeld geeft               van de gevolgen van de Zoutmars uit 1930. 
           Bepaal of je deze bron betrouwbaar vindt en leg dit uit                   aan de hand van informatie afkomstig uit beide                                 gegevens. 










Groep indiers wint zout op het strand. Foto is genomen op 6 mei, 1930. 

Slide 8 - Diapositive

Oefenvraag antwoorden 
Voorbeeld van een goed antwoord
Ja ik vind de bron betrouwbaar, want de bron toont een groep Indiërs die zout verzamelen in navolging van Gandhi( 1). Daarnaast is deze foto genomen op 6 mei, het vindt dus plaats na de Zoutmars (1). 

Voorbeeld van een goed antwoord
Ja ik vind de bron betrouwbaar, want de foto toont de situatie zoals die is  (waarheidsgetrouw) (1) en is genomen na de Zoutmars (1). 

Voorbeeld van een goed antwoord
Nee, ik vind de bron onbetrouwbaar, want het is niet duidelijk wie de foto heeft gemaakt (1) en ook niet met welke bedoeling (1), 

Voorbeeld van een goed antwoord
Discutabel, want enerzijds is deze foto wel een (duidelijk) gevolg van de Zoutmars (1), anderzijds is niet duidelijk wel doel de auteur had met het maken van de bron / wat deze ermee wilde bereiken. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

KA De dekolonisatie die een einde maakte aan de westerse hegemonie in de wereld 

Slide 15 - Diapositive

Dekolonisatie
Dekolonisatie is het proces waarbij kolonies zelfstandig worden van een moederland. 
  • De term wordt vooral gebruikt voor het proces waarbij niet-Europese koloniën van Europese koloniale mogendheden onafhankelijk werden. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Redenen voor dekolonisatieproces na 1945
  1. Europese landen waren verzwakt. 
  2. Nationalistische groepen eisten onafhankelijkheid
  3. VS en SU tegen koloniaal bezit 
  • Engeland dekoloniseert relatief vreedzaam, Frankrijk & Nederland voeren oorlogen uit.

Slide 18 - Diapositive

Engeland wil zich richten op opbouwen eigen land en geen zin in nog een oorlog. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Vietnamese kinderen rennen weg na te zijn gebombardeerd met napalm 

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive