‹Revenir à la recherche

M2: 1,2 De Republiek als handelsland

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

M2B

Slide 3 - Diapositive

M2A

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Herhaling
  • De Republiek als handelsland
  • Opdrachten
  • Afsluiting  

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Herhaling 
  • Filmpje 
  • Opdrachten
  • Afsluiting  

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Je kunt uitleggen welke producten de Republiek ging halen in het noorden en zuiden.

  • Je kunt uitleggen waarom de Republiek interesse had in een route naar Indië en hoe zij aan deze informatie kwamen

  • Je kunt uitleggen waarom handelscompagnieën gingen samen werken en op welke manier.





Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:
 
  • Je kunt uitleggen wat de VOC is en waar deze heenvoer.

  • Je kunt uitleggen wat de WIC is en waar deze heenvoer.




Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbind de 4 beslissingen aan de juiste staten.
In Friesland zijn te weinig boeren. Wie daar dit jaar een boerderij begint, krijgt gratis een stuk grond.
De Republiek verklaart de oorlog aan Engeland.
De dijk bij het dorp Alblasserdam wordt verhoogd.
Het leger heeft te weinig soldaten. We sturen mensen naar Duitsland om daar soldaten te huren.
Staten-Generaal
Gewestelijke staten

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Raadspensionaris
A
opperbevelhebber Staatse leger
B
hoofd van Staten-Generaal
C
benoemt regenten
D
bepaalt militair beleid

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de Republiek:
A
Hadden de gewesten weinig te vertellen en was de Staten-Generaal erg machtig.
B
Nam de stadhouder alle belangrijke beslissingen en gaf de Staten-Generaal hem advies.
C
Waren de gewesten erg zelfstandig, maar namen ze ook beslissingen samen in de Staten-Generaal.
D
Werden alle belangrijke beslissingen in de vergaderingen van de gewesten genomen.

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbind de 4 beslissingen aan de juiste staten.
In Friesland zijn te weinig boeren. Wie daar dit jaar een boerderij begint, krijgt gratis een stuk grond.
De Republiek verklaart de oorlog aan Engeland.
De dijk bij het dorp Alblasserdam wordt verhoogd.
Het leger heeft te weinig soldaten. We sturen mensen naar Duitsland om daar soldaten te huren.
Staten-Generaal
Gewestelijke staten
Staten-Generaal
Gewestelijke staten

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer vond het rampjaar plaats voor de Republiek der Nederlanden?
A
1662
B
1672
C
1676
D
1685

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

(T1 X2p) Beschrijf in het kort wat er gebeurde tijdens het rampjaar in de Republiek (1672)

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De VOC verhandelde vooral
A
Slaven
B
Aardappels
C
Specerijen
D
Melkproducten

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar werd de VOC opgericht?
A
1600
B
1601
C
1602
D
1603

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk opzicht was de VOC uniek in de wereld?
A
Eerste bedrijf met winst uit handel
B
Eerste bedrijf met aandelen
C
Eerste bedrijf in de handel met specerijen
D
Eerste bedrijf in de handel met slaven

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

VOC staat voor
A
Vereniging Oost-Indische Compagnie
B
Verenigde Oost-Indie Compagnie
C
Verenigde Oost-Indische Compagnie
D
Verenigde Oost-Indische Campagne

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke producten voeren de handelaren vanuit de Oostzee (noorden) naar Amsterdam?
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kon een schip vergaan of zijn lading verliezen?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De Republiek
Oostzee gebied

Frankrijk en Spanje

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij gegeten gisterenavond? 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij gisteren avond gegeten? Zoek een foto en voeg deze toe!

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Specerijen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=2w67GxMDTfk
Waarom verbouwd men geen graan in Nederland?
A
Er is hier te weinig water
B
Het is hier te klein
C
Het is hier te droog
D
Het is hier te nat

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Handel binnen Europa
  • Nederland produceert vooral boter, melk en kaas

Handelscompagnieën
  • Noord: Graan, hout, IJzererts  --> moedernegotie
  • Zuid: olijfolie, wijn




Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Naar Indië









  • De handel met Indië was in handen van Portugal tot de Nederlander Cornelis de Houtman naar Portugal reisde en ervoor zorgde dat ook hij de route naar Indië wist. Echter werd hij betrapt en werd hij voor twee jaar gevangen gezet.
  • Na zijn terugkeer naar de Republiek ging hij in 1595 op reis naar Indië met vier schepen.
  • Met twee schepen, een derde van zijn bemanning en een kleine lading specerijen wist hij terug te keren. De route naar Indië was gevonden!
De aankomst van Houtman.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions







LB blz. 10

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Republiek
Oostzee gebied

Frankrijk en Spanje

Slide 31 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De VOC









  • VOC - Verenigd Oost-Indische Compagnie werd in 1602 opgericht voor de handel met Indië.
  • Om alle kosten te kunnen betalen werden er aandelen verkocht aan mensen, zo kon iedereen profiteren.
  • De Staten-Generaal wilde een monopolie op de handel in Indië, hierdoor mocht de VOC bijna alles doen om dit voor elkaar te krijgen.
  • Een voorbeeld hiervan is de genocide op de Banda eilanden in 1621 door Jan Pieterszoon Koen. 


Gouverneur-generaal Jan Pieterszoon Coen (de hoogste man van de compagnie in Oost-Indië) organiseert in 1621 een strafexpeditie naar Banda. Op die manier wil hij het monopolie op de handel in nootmuskaat en foelie voor de VOC in handen krijgen. Van de 15.000 bewoners zijn er nog maar 1.000 over. De rest is gedood, gevlucht of in slavernij afgevoerd naar Batavia. Allemaal om het monopolie op nootmuskaat voor de compagnie veilig te stellen.

Bron: https://www.nationaalarchief.nl/beleven/onderwijs/bronnenbox/hoe-ging-het-verder-op-banda#collapse-2777
De Banda eilanden, een kleine eilanden groep in toemalig Indië.
VOC-aandeel uit 1606 op naam van Pieter Harmerszoon, stadsarchief Amsterdam.

https://nos.nl/artikel/2060982-bijzonder-voc-aandeel-uit-1606-ontdekt

Slide 33 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=R4kzAi-xaD0
De WIC








  • WIC - West-Indische Compagnie werd in 1621 opgericht voor de handel met Amerika.
  • Deze compagnie deed aan driehoekshandel.  Dit noemt men ook wel de Trans Atlantische slavenhandel.
  • De reden? vraag naar arbeiders op plantages in de Nieuwe Wereld. 
  • De Republiek heeft in deze periode tot de afschaffing (1864) van de slavenhandel ongeveer tussen de 550.000 tot 600.000 mensen vervoerd, schatting: 5% aandeel van het totaal.
  • De WIC deed aan kaapvaart om andere landen, zoals Spanje en Portugal, in de weg te zitten

Slide 34 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=R4kzAi-xaD0
Waarom ontstond de eerder genoemde ''Trans Atlantische slavenhandel''?

Slide 35 - Question ouverte

In duo's
Specerijen
Slavenhandel
Hout en Graan
Boter en kaas
WIC
VOC

Slide 36 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Triangular trade
Slaven
Suiker katoen, tabak
Wapens en stoffen

Slide 37 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Controle
Paragraaf 1,1: Machtige mannen in de Republiek
Opdrachten: 2bd, 3, 5, 6, 7,
LB blz. 8 en 9
WB blz. 7 t/m 11

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Paragraaf 1,2: De Republiek als handelsland
Lees eerst de teksten uit je LB!
Opdrachten: 1b, 2, 3, 6, 7, 10,
LB blz. 10 en 11
WB blz. 11 t/m 16

Klaar? Maak opdracht 11, 12 en 13
Niet klaar? Zet dit in je planning voor de volgende les!

timer
5:00

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:

  • Je kunt uitleggen welke producten de Republiek ging halen in het noorden en zuiden en hoe zij deze opsloegen.

  • Je kunt uitleggen waarom de Republiek interesse had in een route naar Indië en hoe zij aan deze informatie kwamen

  • Je kunt uitleggen waarom handelscompagnieën gingen samen werken en op welke manier.





Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:
 
  • Je kunt uitleggen wat de VOC is en waar deze heenvoer.

  • Je kunt uitleggen wat de WIC is en waar deze heenvoer.




Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Standplaatsgebondenheid

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eerste Nederlanders in Azië
  • Cornelis de Houtman komt in 1596 als eerste Nederland in Oost-Indië aan

  • Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.

  • Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

M2: 1,2 De Republiek als handelsland

- Leçon avec 33 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

2. Handel in de Republiek

- Leçon avec 43 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

2. Handel in de Republiek

- Leçon avec 41 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

Les 3 ZM2B 05-09-23 Paragraaf 1.2A

- Leçon avec 32 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

1. De VOC-tijd (1596-1799)

- Leçon avec 25 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

2. Handel in de Republiek

- Leçon avec 43 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

1. De VOC-tijd (1596-1799)

- Leçon avec 25 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

1. De VOC-tijd (1596-1799)

- Leçon avec 25 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl