2.3 overstaande hoeken en schuifsymmetrie

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

      

Inleiding

Vandaag gaan we verder met hoofdstuk 2.

We maken eerst opgaven 24, 25 en 26. Daarna bespreken en kijken we het huiswerk na.

Vervolgens gaan we verder met paragraaf 2.3: overstaande hoeken en schuifsymmetrie.

Aan de slag

Maak nu opgaven 24, 25 en 26. Als je klaar bent, lees je alvast de theorie van paragraaf 2.3 door.

Huiswerk bespreken

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik de overstaande hoeken berekenen mbv de gegevens.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

apps.noordhoff.nl

Aan de slag

Maak nu som 31 t/m 39 .

Dit is ook het huiswerk.

Afsluiting

Schrijf je antwoord op de post-it.

Schrijf ook je naam erop.

Antwoorden

Hoek A1 = 130 en hoek A3 = 130

360 - 260 = 100

Hoek A2 en Hoek A4 zijn samen 100 graden

100:2 = 50

Hoek A2 en Hoek A4 zijn 50 graden

B4 = 50 graden

C3 = 130 graden

D2 = 50 graden

Afsluiting

Lees voor de volgende les de theorie door op bladzijdes 104 en 105

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010