IFFR: El Houb | les na het filmbezoek
1 / 18
La durée de la leçon est: 45 minInstructions
Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Dit is een LessonUp na het filmbezoek.
Lesindeling:
1. Nabespreking film en schrijfopdracht - 15 min.
2. Filmanalyse - verhaalstructuur - 10 min.
Slide 2 - Diapositive
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Diapositive
10 min. - Nabespreking film en schrijfopdracht - emoties, gedachten en vragen.
Laat iedereen een eigen mening geven.
Er zijn geen goede of foute antwoorden. Op het scherm staan suggesties, die kunnen studenten als voorbeeld gebruiken of zelf kunnen aanvullen.
Slide 4 - Diapositive
Vraag 1:
Welke thema's beschrijven deze film het beste? Kies er 3 uit deze woorden en verzin er zelf nog 1.
Vraag 2:
Wat voor type liefde was hier het sterkst aanwezig, vind je? (Romantisch, familie, vrienden)
Slide 5 - Diapositive
Vraag 1:
In welk personage kun jij jezelf het beste herkennen? Waarom?
Vraag 2:
Welk personage vond je het meest sympathiek? Waarom?
Slide 6 - Diapositive
10 min. Filmanalyse - verhaalstructuur
Leg uit dat elk verhaal op deze manier is opgebouwd: in het begin is er een introductie (waar zijn we, wat gebeurt er?), daarna zijn er verschillende obstakels en oplossingen, en daarna een grote climax (hoogtepunt) met ontknoping.
Vraag 1:
Op welk moment was de climax / het hoogtepunt in de film?
Antwoord 1:
Wanneer Karim na lange tijd eindelijk uit de kast komt, en slaande ruzie maakt met zijn ouders.
Vraag 2:
Wat gebeurde er bij de ontknoping?
Antwoord 2:
De ontknoping is na deze ruzie - waarbij Karim op de muur kalkte en de gordijnen opentrok - waarna ze toch samen aan tafel gingen eten. Ook al waren ze het niet met elkaars eens, ze zijn een familie.
Slide 7 - Diapositive
Vraag 1:
Welke manieren gebruikte de filmmaker om in het verhaal terug te gaan naar vroeger? Bedenk er 3.
Antwoorden:
1. Allerlei verschillende flashbacks
2. Foto's van vroeger
3. De acteur van de jonge Karim.
Slide 8 - Diapositive
Vraag 1:
In de film zag je weinig fysieke liefde: nauwelijks zoenen of seks. Waarom was dat, denk je?
Mogelijk antwoord:
Omdat het in het verhaal niet perse over de relatie tussen Karim en Kofi ging, maar vooral over de relatie tussen Karim en zijn ouders.
Vraag 2:
Wat zou de hoofdboodschap van deze film zijn, denk je?
Mogelijk antwoord:
Dat het bevrijdend is om je uit te spreken, om je geheim te delen. De ondertitel is niet voor niets: 'Laat de liefde spreken!'
Slide 9 - Diapositive
Vraag 1:
In de allereerste scene van de film zag je Karim en Kofi in bed. Toen belde de postbode aan (of was het niet de postbode?). Later in de film komt deze scene nogmaals terug. Hoe noem je deze verhaaltechniek?
Antwoord 1:
Flashbacks
Vraag 2
Waarom zou de film meteen met deze scene starten, denk je?
Waarom zou de film meteen met deze scene starten, denk je?
Antwoord:
Mogelijk antwoord: zodat je meteen begint halverwege de chronologie, meteen bij het moment waarbij het probleem (vader ontdekt) begint en de start van het verhaal is.
Vraag 3:
Waarom wilde Kofi steeds z'n gordijnen open hebben?
Antwoord 3:
Omdat Kofi zich juist niet wil schamen voor z'n geaardheid, of omdat hij dat gewoonweg kan (omdat zijn familie ver weg woont).
Vraag 4:
Hoe speelt de verschillende achtergrond van Karim en Kofi een rol in dit verhaal?
Antwoord 4:
De familie van Karim is heel dichtbij en aanwezig, die van Kofi niet. Kofi's Afrikaanse familie is misschien ook niet blij is met zijn relaties, maar dat wordt nauwelijks besproken. Karim's Marokkaans-Nederlandse familie (en heel veel bemoeizuchtige buren) zijn daarentegen wel dichtbij. Zou de scenarioschrijver expres het personage van de partner van Karim niet-Nederlands hebben bedacht? Zou het anders zijn als Karim's partner Karel heette?
Slide 10 - Diapositive
Vraag 1:
Waarom verstopte Karim zich in de kast, denk je?
Waarom verstopte Karim zich in de kast, denk je?
Antwoord 1:
De kast was vroeger als kind z'n veilige verstopplek, en hij wilde als volwassene ook veilig kunnen zijn bij z'n ouders. De kast kan op slot, waardoor het makkelijker is om met elkaar te praten (door een dichte deur in plaats van face-to-face). De kast is ook een mooi symbool voor 'uit de kast komen', daar worden in de verhaal ook grappen over gemaakt.
Vraag 2
Waar staat de kast symbool voor? Bedenk 2 dingen.
Mogelijke antwoorden:
Opsluiting, verstoppen, uit de kast komen, geheim, donker...
Slide 11 - Diapositive
Vraag 1:
Waarom zien we af en toe Karim als jonge jongen terug?
Antwoord 1:
Antwoord 1:
Karim denkt vaak aan vroeger terug, hoe hij als jongen bij z'n ouders woonde. Hij is in gesprek met z'n jongere ik.
Vraag 2:
Hoe laat de film Karim's gedachten zien?
Antwoord 2:
In gesprek met zichzelf (als jongen), in de flashbacks en fantasieën.
Slide 12 - Diapositive
Vraag 1:
Je zag verschillende kanten van Karim's moeder. Schrijf 3 eigenschappen van haar op.
Je zag verschillende kanten van Karim's moeder. Schrijf 3 eigenschappen van haar op.
Mogelijke antwoorden:
Zorgzaam, slim, aardig, streng.
Vraag 2:
Waarom was Karim boos op haar?
Antwoord 2:
Karim's moeder heeft haar toekomst opgegeven om te trouwen en kinderen te krijgen, terwijl ze als arts is opgeleid.
Vraag 3:
Hoe liet de moeder merken dat ze van haar zoon houdt?
Antwoord 3:
Ze geeft hem dekens en eten, en staat open om met Karim te praten.
Slide 13 - Diapositive
Vraag 1
Hier zie je de premiere van El Houb. Hoeveel mensen hebben meegewerkt aan deze film, denk je?
A. 10
B. 30
C. meer dan 100
Antwoord:
Het juiste antwoord is: C.
Zit kun je zien bij de aftiteling.
Hebben jullie naar de aftiteling gekeken?
Vraag 2:
Waarom zijn er zoveel mensen nodig bij het maken van een film? Schrijf 3 andere rollen op, de regisseur en de acteurs.
Antwoord:
Cameraman/vrouw, geluidsman/vrouw, kostuumontwerper, schrijver, cateraar, producent, visuele effecten, stunts, vertaler, decor-/setontwerper...
Slide 14 - Diapositive
Vraag:
Hier zie je regisseur Shariff Nasr. Waarom zou hij deze film willen maken, denk je?
Antwoord:
Om homoseksualiteit in de Marokkaanse gemeenschap te bespreken, of om verschillen tussen generaties en families te laten zien.
Slide 15 - Diapositive
Vraag 1:
Er zijn allerlei reacties op El Houb gekomen. Bedenk 2 verschillende reacties die mensen hadden na het zien van deze film.
Er zijn allerlei reacties op El Houb gekomen. Bedenk 2 verschillende reacties die mensen hadden na het zien van deze film.
Mogelijke antwoorden:
Iemand kan geschrokken zijn van de film, of zichzelf herkennen in het verhaal, of de film heel choquerend vinden.
Vraag 2:
Lees deze tekst. Begrijp je deze reactie? Zou dit ook in Nederland voor kunnen komen?
Lees deze tekst. Begrijp je deze reactie? Zou dit ook in Nederland voor kunnen komen?
Slide 16 - Diapositive
De regisseur speelt o.a. met kleur en licht in deze film. Zo heeft hij vast niet voor niks gekozen voor deze licht/kleurfilter op de filmposter. De film speelt zich grotendeels af in het huis van de ouders van Karim, daar is het best donker. In de kast is het nog donkerder. Sommige flashbacks of gedachten (zoals in de club, het penthouse) zijn anders van kleur en licht. Daarmee beeldt hij een ander gevoel uit.
Bedenk samen met een klasgenoot 3 verschillende locaties, waar jullie een sterke emotie bij hebben. Dat kan positief of negatief. Fotografeer deze 3 plekken en geef daar door een fotofilter een totaal ander gevoel aan.
Maak bijvoorbeeld van een donkere, smerige portiek een vrolijke, gekleurde plek. En andersom.
Presenteer de 'before' en 'after' foto's aan elkaar. Welke sfeer roept het bij de kijkers op?
Slide 17 - Diapositive
Het is heel moeilijk om te filmen in een kast. Het is daar donker, benauwd en klein. Soms zag je mensen buiten staan, soms hoorde je ze alleen. Soms zag je Karim in een close-up, soms zag je alleen een hand of oog.
Bedenk - samen met een klasgenoot - een spannende scene waarin 1 personage zich in een kleine ruimte bevindt. Diegene zit daar opgesloten.
Bedenk eerst wat de context van de situatie is: waarom zit diegene daar, wat is er aan de hand? Bedenk daarna hoe je dat zo spannend mogelijk kunt filmen, zonder dat de personages praten? Welke camerastandpunten? Welk geluid?
Film en monteer die scene, zonder dialoog. (zonder gesproken tekst)
Slide 18 - Diapositive
Dit is de laatste slide van de LessonUp na het filmbezoek.
Je vindt nog meer filmaanbod met bijbehorend LessonUps op onze website.
Hopelijk tot ziens bij International Film Festival Rotterdam!
