Systematisch gegevens verzamelen

Systematisch gegevens verzamelen
Leerdoel
Je kunt uitleggen wat het doel is van systematisch gegevens verzamelen binnen het verpleegkundig proces.
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
VpkMBOStudiejaar 3,4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Systematisch gegevens verzamelen
Leerdoel
Je kunt uitleggen wat het doel is van systematisch gegevens verzamelen binnen het verpleegkundig proces.

Slide 1 - Diapositive

Systematisch gegevens verzamelen
Om zorg op maat te geven volg je het verpleegkundig .......... 
Dit ................. proces begint met de diagnostische fase, waarin je eerst alle gegevens verzamelt die nodig zijn om de zorgbehoefte zo concreet en compleet mogelijk te kunnen formuleren. Het verzamelen van gegevens wordt in de gezondheidszorg .......................genoemd.

Slide 2 - Diapositive

Verpleegkundige modellen
 is een schematische voorstelling van de verpleegkundige werkelijkheid. Het is een hulpmiddel om zorg in woorden uit te drukken, gegevens te verzamelen, interventies te bepalen en te evalueren.

Slide 3 - Diapositive

Dorothea Orem 
1914-2007
zelfzorgbehoeften
"De taak van de verpleegkundige is  om de zorgvrager te ondersteunen bij het oplossen van zelfzorgtekorten."

Slide 4 - Diapositive

Kennis!

"Als verpleegkundige moet je verantwoording kunnen afleggen over je handelen.

Slide 5 - Diapositive

Virginia Henderson
1897-1996
behoeftemodel 
‘De unieke functie van de verpleegkundige is het individu (ziek of gezond) bij te staan bij het verrichten van alle activiteiten die bijdragen tot gezondheid of herstel (of hem te helpen vredig te sterven wanneer geen herstel mogelijk is) en die dit individu zonder hulp zou verrichten als hij daartoe zelf de nodige kracht, wilskracht of kennis bezat. De verpleging moet dit op zo’n manier doen dat degene die geholpen wordt zo snel mogelijk weer onafhankelijk wordt.’

Slide 6 - Diapositive

Callista Roy
1939
Uitkomstmodel
Om te kunnen reageren op stimuli (prikkels) uit de buitenwereld én uit zichzelf heeft ieder mens vier adaptatiewijzen. Roy noemt het reageren copinggedrag. Als een mens niet effectief reageert (ineffectief copinggedrag vertoont), is verpleegkundige zorg nodig.

Slide 7 - Diapositive

Wie zien we hier?

Slide 8 - Diapositive

Bedenk een voorbeeld
van classificatiesysteem.

Slide 9 - Carte mentale

Verpleegkundige denken/redeneren
Is altijd systematisch!

Op de delfde manier denken en tot dezelfde besluit komen.
Daarom is belangrijk om dezelfde kennis te beheersen = dezelfde interpretatie 
 

Slide 10 - Diapositive

Het verzamelen van gegevens is de basis en belangrijkste stap
  • vaststellen van de individuele gezondheidsgeschiedenis samen met de zorgvrager
  • lichamelijk onderzoek
  • rapportagegegevens inzien
  • relevante literatuur gebruiken
  • overleg met naasten/wettelijke vertegenwoordiger
  • overleg met collega’s en andere disciplines
  • zo nodig de gegevens bijwerken
  • onderbouwen van de gegevens met argumenten

Slide 11 - Diapositive

Gestandaardiseerde werken 
  • Gegevens verzamelen: Gordon, SBARR, Omaha, NRS, SNAQ, etc
  • Diagnosestellen: PES
  • Doelenformulieren:  SMART, NOC(Nursing Outcomes Classification}
  • Interventie/actie plannen:    PICO, NIC
  • Uitvoeren
  • Evalueren/bijstellen

Slide 12 - Diapositive

Voorbeeld
Mw kukulalatado, 55 jaar opgenomen op de CCU afd, vanwege exacerbatie bij COPD gold III en hartvallen. 
De VPK voert anamnese gespreek samen met de dochter volgens Gordon.
Bij patroon 2 verteld mw dat haar eetlust is wat verminderd, maar de dochter beweert dat mw nauwelijks eet.

Hoe kom je tot een objectieve conclusie van de voedingspatroon van mw? 

Slide 13 - Diapositive

.....
vervolgens zegt mw dat ze last heeft van obstipatie en buikpijn.
Haar dochter vertelt dat mw soms draaierig, wankel op de been en minder drinkt. 

 wat kan de vpk doen?

Slide 14 - Diapositive

...
Bij 4 Activiteiten : Mw heeft geen energie, is te benauwd en heeft bij inademen veel pijn om zelfstadig ADL uit te voeren laat staan leuke dingen. 
De VPK doet een NRS meeting. 


Slide 15 - Diapositive

Bij 10 : stressverwerking, de mantelzorg geeft aan dat mw vaak boos is vanwege haar gezondheidssituatie en heeft zich in haar zelf terug gekeerd en wou geen hulp van de mantel zorg..


Slide 16 - Diapositive

vitale functies
lichamelijke onderzoek
klinische blik
lab waarde
medicatie gebruik 



Benauwdheid 
zelfzorg te kort
obstipatie 
valgevaar
ondervoeding/ dehydratie 

Slide 17 - Diapositive

Diagnose 
PES voorbeelden
P: Verminderde eetlust
E: Benauwd 
S: BMI 22, vermoeid, slechte eetlust

P: Zelfzorg te kort
E: verstoorde coping bij COPD III 
S: boos, benauwd, zelfverwaarlozing

Slide 18 - Diapositive

Doelstelling
Mw kukulalatado heeft binnen 10 dagen een BMI boven 28.

Slide 19 - Diapositive

Interventie 
Bij deze stap komt het klinisch redenering tot uiting! 
interventie gaan over besluit vorming.
Welke verband leg je tussen je kennis en de verzamelde gegevens!

Slide 20 - Diapositive

Gegevens 
Diagnose: COPD III, hartfalen

Anamnese: patronen 2, 4 en 10 
Medicatie: Diuretica 
Vitale functies: 102/60, HF, 70,  sat 94%, TEMP 37, AF 22
SNAQ 22, NRS 6, vochtbalans 800ml/24 
Lab: normale cardiaal markers, Creat: 190m verder gb.



Slide 21 - Diapositive

Interventies
Benauwdheid: o2 toedienen, bed hoofd eind hoog
zelfzorg te kort: m.w. inschakelen

 obstipatie/ondervoeding/ dehydratie: toedienen van vocht (iv), tijdelijk stoppen van diuretica dagelijkse wandelen.

valgevaar:....mogelijk opgelost door de interventies van 1,2en3

Slide 22 - Diapositive

stappen 5 en 6 worden ook door systematische wijze gerapporteerd, en geëvalueerd 

Slide 23 - Diapositive


Even verder oefenen met dhr. Man

Slide 24 - Diapositive