Schrijfvaardigheid oefenen lessenserie

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Schrijfvaardigheid oefenen

Chapter 3

Schrijfvaardigheid

Deze week gaan we met schrijfvaardigheid aan de slag en met de stof van chapter 3

Les 1

Schrijfvaardigheid

Deze week gaan we met schrijfvaardigheid aan de slag en met de stof van chapter 2.

E-mail schrijven

In deze les schrijf je een korte Engelse e-mail.

Hiervoor heb je de stones zinnen en woorden van chapter 3 nodig. Het boek mag je gebruiken als hulpmiddel.

Hierna volgt de opdracht.

In les 2 en 3 gaan we voorbeeld e-mails bespreken en jullie eigen brief nakijken en verbeteren.

E-mail schrijven

De opdracht:

Exercise 29 page 151 tekst/werkboek B.

De opdracht

De brief moet de volgende onderdelen bevatten:

- Begroeting

- Een openingszin

- Geef je mening over VR headsets in een aantal klassen.
- Vertel hoe jij denkt dat de headsets ingezet kunnen worden.
- Afsluiting
- Gebruik minimaal 40 woorden.

Tijd + hulpmiddel

Toegestane hulpmiddelen:
- text/workbook Stepping Stones chapter 3

- (online) woordenboek

Tijd: deze gehele les gebruik je om de e-mail te schrijven. Voor morgen dient de e-mail af te zijn.

Les 2

Schrijfvaardigheid beoordelen

Jullie krijgen een hand-out met twee uitwerkingen van de schrijfopdracht van gisteren.

We gaan deze brief klassikaal bespreken en beoordelen welke brief het beste is uitgevoerd volgens de opdracht.

Ik stel jullie een aantal vragen over de brief.

De opdracht

De brief moet de volgende onderdelen bevatten:

- Begroeting

- Een openingszin

- Geef je mening over VR headsets in een aantal klassen.

- Vertel hoe jij denkt dat de headsets ingezet kunnen worden.

- Afsluiting

- Gebruik minimaal 40 woorden.

Klassendiscussie

- Welke verschillen zitten er tussen de twee brieven?
- Zijn alle punten van de opdracht in beide e-mails verwerkt?

- Zie je taal- of spelfouten?

Welke e-mail is het beste uitgevoerd volgens de opdracht?

1. E-mail 1
2. E-mail 2

Waarom is e-mail 1 of 2 het beste uitgevoerd volgens jou? Leg uit.

Vul de kwaliteitscriteria waar deze schrijfopdracht aan moet voldoen.

Voorbeelden kwaliteitscriteria

- Alle inhoudselementen staan in de e-mail.

- De zinnen beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt/vraagteken/uitroepteken.

- Het woord ‘I’ (ik) wordt altijd met een hoofdletter geschreven.

- De tegenwoordige tijd (present simple) wordt toegepast.

- De e-mail bestaat uit minimaal twee alinea’s.

- Niet elke zin begint met hetzelfde. Er is afwisseling in het taalgebruik.

- Er worden regels overgeslagen na de begroeting en afsluiting en tussen de alinea’s.

- De begroeting en afsluiting is informeel maar correct.

- Getallen worden uitgeschreven.

Onze kwaliteitscriteria:

Invullen op basis van jullie antwoorden. 

Les 3

Peer feedback

In deze les gaan jullie elkaars e-mail nakijken op basis van de kwaliteitscriteria van de vorige les.

Jullie krijgen een hand-out met daarop de opdracht en een schema waar je aan kan kruisen of de opdracht van jouw klasgenoot aan de kwaliteitscriteria voldoet. 

Zodra je klaar bent, geef je jouw ingevulde schema aan de klasgenoot wiens e-mail je hebt nagekeken.

De opdracht

De brief moet de volgende onderdelen bevatten:

- Begroeting

- Een openingszin

- Geef je mening over VR headsets in een aantal klassen.

- Vertel hoe jij denkt dat de headsets ingezet kunnen worden.

- Afsluiting

- Gebruik minimaal 40 woorden.

Vervolgopdracht

Verbeter jouw e-mail aan de hand van het ingevulde schema van jouw klasgenoot met de kwaliteitscriteria.

Inleveren bij Lamers op papier of digitaal via de teams chat. 
Deadline: voor de les van volgende week dinsdag.