Les 31 - 1TA - Dinsdag 18 ma.

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Les 31 - 1TA

Werkwoordspelling

DOME

Planning

Klassengesprek

1. Wat heb je thuis gelezen?

-Voorlezen

2. Nieuws

3. Herhalen

4. Zelfstandig werken

5. Afsluiten

Afspraken

-Als we stil werken, werken we ook gewoon stil

-Spelletjes zijn iets dat je moet verdienen

-Strafwerk is vervelend voor een groot deel van de klas, onrust zorgt voor concentratieproblemen

Voortaan gaan er rode brieven uitgedeeld worden

Deze leerlingen zitten niet in de Classroom

Maksym

We zijn al weken bezig met lezen.

Wie moet er vertellen over het verhaal?

Dit is er gebeurd:

-Mark vraagt Eva mee uit

>Eva twijfelt, had hij nou wel of niet een vriendin?

-Anna is bang dat het stuk zal lopen tussen haar en Xander

-Anna en Fleur vinden beide de geldkeuzes van Fleur een slecht idee

-Anna krijgt nachtmerries van wat er is gebeurd

Voorlezen

NIEUWS VAN DE DAG

§8 - Persoonsvorm tegenwoordige tijd

§ 9 Sterke en zwakke werkwoorden

Sterke werkwoorden veranderen in de verleden tijd van klank: 

lopen → liepen; ruiken → roken; zoeken → zochten.

De verschillen zie je in de verleden tijd. Bij onregelmatige werkwoorden (§13) zie je dit verschil ook in de tegenwoordige tijd.

Zwakke werkwoorden veranderen in de verleden tijd niet van klank: hopen → hoopten; praten → praatten; spelen → speelden; luisteren → luisterden.

Je gebruikt 't x-kofschip (§10)

§10 - Persoonsvorm verleden tijd van zwakke werkwoorden

1 - Maak de stam van het werkwoord (-en)

2 - Waar eindigt de laatste letter van de stam op?

3- Gebruik 't X - K(o)fsch(i)p

>WEL in 't X - K(o)fsch(i)p = +te(n)

NIET in 't X - K(o)fsch(i)p = +de(n)

-Soms moet je voor de uitspraak klinkers toevoegen

>Raden - Ik raadde

Zelfstandig werken

Veel opdrachten heb ik opnieuw open gezet, omdat er lage procenten behaald zijn.

Concentreer je en stel vragen als je het niet begrijpt.

Maken

Cursus 7 - Spelling

§10 - Persoonsvorm verleden tijd van zwakke werkwoorden

Klaar?

Maak 'trainen'

Einde van de les