Les 25 - Debat en Toekomst (lesbezoek)

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

WELKOM!

Ga naar  LessonUp.com en vul de code linksonder in. 

Gebruik je eigen naam!

Pak je boek!

Welke vijf internationale systemen kennen we met betrekking tot het cultuurdilemma?

Pluriforme samenleving

Etnisch zuivere samenleving

Multiculturele samenleving

Klasseloze samenleving

Monoculturele samenleving

Waarde: eenheid

Er is geen (streven naar) een dominante cultuur

Culturele gelijkheid is ondergeschikt aan economische gelijkheid

Subculturen moeten zich aanpassen

Bereidheid om met geweld andere culturen te laten verdwijnen

Waarde: diversiteit

Waarde: pluriformiteit

Debat over gedeelde normen en waarden

Leerdoelen

1. Ik kan de vijf internationale systemen onderscheiden (herhaling)
2. Ik kan beredeneren op basis van partijprogramma's voor welk type samenleving een partij pleit.
3. Ik kan voorspellen hoe politieke partijen bronmateriaal zullen gebruiken om hun standpunt te onderbouwen.
4. Ik kan een leerdoel voor mezelf opstellen. 

Opdracht 1

10 minuten

Duo's 

Uitkomst: 

Inleveren van je leerdoel

Klaar?:

Opdracht achterkant werkblad

Opdracht 1:

• Lees eerst de feedback die ik heb gegeven goed door en wissel daarna met elkaar je antwoorden uit. Bekijk ook goed het antwoordenblad. 

• Denk na over de vragen: Wat gaat al goed?; Wat kan er nog beter? en Hoe ga ik daaraan werken? 
• Stel vervolgens een leerdoel voor jezelf op. 

Opdracht 2

10 minuten

Duo's 

Uitkomst: 

Inleveren van je leerdoel

Klaar?:

Vraag de docent

Opdracht 2:

• Presenteer aan de leerlingen die er vorige week niet waren de vijf internationale systemen. Beantwoord daarnaast hun vragen. Zorg dat ze allemaal begrijpen wat de verschillen zijn tussen de systemen. 
• Stel op basis van hun feedback een leerdoel voor jezelf op.

Opdracht 3

10 minuten

Alleen/duo

Uitkomst: 

Inleveren van je leerdoel

Klaar?:

Vraag de docent

Opdracht 3:

• Je gaat luisteren naar de presentaties van je klasgenoten. Stel vragen als je een systeem niet begrijpt. 
• Geef vervolgens feedback aan de presentator: welke systemen begrijpt de presentator goed en waar kan hij nog aan werken? 
• Stel vervolgens ook een leerdoel voor jezelf op.

Opdracht 

3 minuten

Individueel

Uitkomst: 

Bespreken (met behulp van het rad) 

Klaar?:

Lees ' participatie en ontwikkeling' op blz. 95

Opdracht:

• Lees de twee partijprogramma's goed door.
• Beredeneer vervolgens voor welk internationaal systeem met betrekking tot het cultuurdilemma de partij zal kiezen op basis van hun standpunten. Dit moet je kunnen uitleggen. 

• Geef via LessonUp aan welk systeem jij verwacht.

Voor welk internationaal systeem zal partij X kiezen?

1. Multiculturele samenleving
2. Pluriforme samenleving
3. Monoculturele samenleving
4. Etnisch zuivere samenleving

Bespreken

• Voor welk systeem heb je gekozen? 
• Waarom heb je daarvoor gekozen? 
• Gebruik elementen uit de bron

Voor welk internationaal systeem zal partij Y kiezen?

1. Multiculturele samenleving
2. Pluriforme samenleving
3. Monoculturele samenleving
4. Etnisch zuivere samenleving

Bespreken

• Voor welk systeem heb je gekozen? 
• Waarom heb je daarvoor gekozen? 
• Gebruik elementen uit de bron

Opdrachten

8 minuten

Viertallen

Uitkomst: 

Inleveren van je placemat

Klaar?:

Opdracht op achterkant

Opdracht:

• Verdeel de vier bronnen onder elkaar.
• Schrijf in je eigen vak (op de placemat) welke informatie je kan afleiden uit de bron. Is er sprake van integratie? 
• Wissel deze informatie met elkaar uit. 
• Schrijf in het middenvak een conclusie: welke bron zou partij X of partij Y gebruiken om zijn standpunt te onderbouwen.

Leerdoelen

1. Ik kan de vijf internationale systemen onderscheiden (herhaling)
2. Ik kan beredeneren op basis van partijprogramma's voor welk type samenleving een partij pleit.
3. Ik kan voorspellen hoe politieke partijen bronmateriaal zullen gebruiken om hun standpunt te onderbouwen.
4. Ik kan een leerdoel voor mezelf opstellen. 

Bedankt voor de aandacht!

Volgende les: inrichting van de pluriforme samenleving