AF Chap. 5 - les 9 - 251124

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Salut tout le monde! 

Le 25 novembre, 2024

  BIENVENUE

Bon appétit! 

Le but (het doel van deze les)

- ik ken wat woorden in het Frans die te maken hebben met

  eten en drinken. 

- ik kan in het Frans duidelijk maken wat mijn eetgewoontes zijn. 

Le programme

1. Comment ça va? (10 min.)
2. Un jour un actu (5 min.)
3. Wat weet je nog van de vorige les (10 min).
4. Vragen over huiswerk? (5 min.) 
5. Bon appétit - au travail (40 min.)
6. Chanson Maître Gims - La même (15 min.) 
7.  Les devoirs (2 min.) 
8. Terugkijken en Au revoir (3 min.)
   

Tu as passé un bon weekend?

Oui

Non

Un jour un actu 

- waarom zijn Fransen trots op hun keuken?

www.1jour1actu.com

Qu'est-ce que tu te rappelles?
Wat weet je nog van de vorige les?

Je ne (kan) .............. pas dormir .

1. veux
2. peux
3. peut
4. veut

Tu (kan) ................. me passer le sel?

1. veux
2. veut
3. peux
4. peut

Tu (wil) ..................... du café?

1. veut
2. veux
3. peux
4. peut

Vous (kunnen) ................... nous passer le vin?

1. pouvons
2. pouvez
3. voulons
4. voulez

Nous (willen) ............................ réserver une table à sept heures.

1. voulez
2. pouvons
3. pouvez
4. voulons

Je ..................... (changer) le menu.

1. changes
2. change
3. changent
4. changez

Nous (manger) ....................... les pizzas.

1. mangeons
2. mangons
3. mangez
4. mangent

Hoe zeg je 'nooit' in het Frans?

1. souvent
2. toujours
3. jamais
4. parfois

La soupe est salée betekent: de soep is

1. vies
2. smakeloos
3. zout
4. gekruid

'Assez' betekent

1. veel
2. teveel
3. zelden
4. genoeg

Het onpersoonlijk voornaamwoord 'on' kan ook betekenen "wij"

Waar

Niet waar

Je .................. (boire) du vin.

1. bois
2. boit
3. buvons
4. boivent

'Quoi' betekent

1. wanneer
2. wat
3. wanneer
4. hoeveel

'Je prends' betekent

1. ik wil
2. ik doe
3. ik neem
4. ik ga

'saignant' betekent

1. rood
2. medium
3. gaar
4. doorbakken

'rarement' betekent

1. veel
2. regelmatig
3. af en toe
4. zelden

Hoe zeg je de kalkoen in het Frans?

1. la dinde
2. la foie
3. la langouste
4. le canard

Hoe zeg je 'de rauwkost' in het Frans?

1. la salade
2. les légumes
3. les crudités
4. les pâtes

Wat betekent 'l'habitude'?

1. het gerecht
2. het bord
3. de rekening
4. de gewoonte

Wat betekent 'au régime'?

1. op dieet
2. de regels volgen
3. in de regio
4. gevarieerd

Wat betekent 'le poids'?

1. de erwtjes
2. de soep
3. het gewicht
4. de smaak

Wat betekent 'goûter'?

1. proeven
2. koken
3. bereiden
4. geven

Wat betekent 'la lumière'?

1. de visser
2. de schilder
3. het contrast
4. het licht

Hoe zeg je 'vinden' in het Frans?

1. rencontrer
2. trouver
3. passer
4. préférer

Les devoirs

Werkboek    Werkboek

                          Page 61-62

                          Ex. 12, 14, 15 en 16 
 

Questions?

Les devoirs:

_{Faire (maken):  Werkboek} 

                          _{Page 64-65}

                          _{Ex. 17, 18, 19, 20 en 21} 

Leren: - LessonUp

            - tekstboek page 62 (Communication en Grammaire) 

            - werkboek page 66 + 67 grammaire.

            - tekstboek woorden unité 6B (incl. délicieux, épicé, trop en assez (page 156-157)

            - tekstboek woorden 'à boire et à manger' (page 171) N-F en F-N 

        

      

Les devoirs

Werkboek    ex. 13 ensemble 

                         geluidsfragment 48-50

 

Bon appétit 

6B Vous mangez équilibré?

- ex. 2 ensemble

- ex. 3a - 5 min. seule 

Daarna oplezen aan elkaar. 

- ex. 3b (5 min. seule), daarna nakijken

- ex. 3c (5 min. à deux) 

- ex. 4a ensemble, luisterfragment 73

- ex. 4b ensemble

Bon appétit 

6B Vous mangez équilibré?

Instruction, hoe lees je een tekst?

- ex. 5a ensemble

- ex. 5b ensemble

- ex. 5c ensemble

- ex. 6 ensemble

Ratatouille 

Wat is er zo bijzonder aan deze rat? 

        

      

                                     Au revoir! 

                                                                                                           Qu'est-ce                                                                                                                  que tu as appris aujourd'hui?  

 

                                                                                                         

À plus!