beroepsproduct aardrijkskunde

Zouden deze twee natuurrampen iets met elkaar te maken kunnen hebben?
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeBasisschoolGroep 7

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Zouden deze twee natuurrampen iets met elkaar te maken kunnen hebben?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Japan 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
De lesdoelen
- Ik kan op papier uitleggen wat de  vier fases zijn bij het ontstaan van het vulkanische eiland, genaamd Japan. 
- Ik kan vertellen hoe Tsunami's in Japan ontstaan. 


De onderzoeksvraag
Hoe is Japan ontstaan? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 1:  Waar bestaat de wereld uit? 

Komt je dit bekend voor? Kijk er nog maar eens goed naar en lees de tekst.  
Wij als mensen op deze aarde lopen op de buitenste stevige laag van de aarde. Dit gedeelte heet de aardkorst.  De korst op het vaste land is 25 tot 35 km dik. Dat is een stuk dikker dan de korst onder de oceaan, die rond de 5 tot 10 km dik is. Onder de aardkorst ligt de mantel. Die bestaat uit stroperig magma dat in beweging blijft.  De mantel kan je onderverdelen in een buitenmantel en een binnenmantel. De buitenmantel is veel vaster, dus minder vloeibaar als de binnenmantel.  Onder de binnenmantel ligt de buitenkern die vloeibaar is en midden in de aarde ligt de vaste binnenkern. 

Slide 4 - Diapositive

https://wetenschap.infonu.nl/natuurverschijnselen/127993-waar-de-aarde-uit-bestaat-van-binnen-naar-buiten.html


Schrijf de juiste volgorde op van welke lagen je tegenkomt als je van de buitenkant van de aarde naar de binnenkant zou gaan:
Buitenkern, aardkorst, buitenmantel, binnenkern en binnenmantel.

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is ongeveer de omtrek van de aarde?
(Dus stel je voor je hebt een touw die helemaal rondom de aarde zou moeten passen, zodat het uiteinde het begin raakt, hoelang zou die moeten zijn?)
A
ongeveer 20.000 km
B
ongeveer 100.000 km
C
ongeveer 40.000 km
D
ongeveer 5.000 km

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel graden Celsius zou de kern, die midden in de aarde ligt zijn?
A
5.000 graden Celsius
B
300 graden Celsius
C
25.000 graden Celsius
D
10.000 graden Celsius

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je eerder klaar? Maak dan de volgende vraag.
De aardkorst bestaat uit delen en beweegt, zou dat iets te maken kunnen hebben met het magma?
(Ben je hiermee klaar? Pak een leesboek!)

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 2: Continentale 
en oceanische platen 

De aardkorst bestaat uit verschillende delen. Dit zijn de aardplaten, deze kan je ook zien als puzzelstukken. De stukken bewegen en dat is tektoniek. De aardplaten drijven dus eigenlijk op het magma. 

Een plaat kan continentaal zijn of oceanisch, of beide continentaal en oceanisch.   
-  Een oceanische plaat bestaat uit de grond   
    met daarboven de oceanen 
-  Een continentale plaat bestaat uit de                 continenten en is dus eigenlijk de grond
   waar we op wonen 


Onthoud goed dat de oceanische plaat een stuk zwaarder is dan de continentale plaat!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als een oceanische en een continentale plaat tegen elkaar botsen, welke plaat zou dan volgens jou onder de andere plaat schuiven en dus diep in de buitenmantel zakken?
A
De oceanische plaat
B
De continentale plaat

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je eerder klaar? maak dan de volgende vraag.
Waarom zou een oceanische plaat nou dunner en veel zwaarder zijn dan een continentale plaat.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk mee met de juf, want ze gaat een proefje doen! 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 3. divergerende en convergerende platen

Divergerend houdt in dat de platen uit elkaar schuiven. Dit gebeurt vaak in diepe oceanen waarbij er magma omhoog komt. Dit hardt uit in de oceanen en er ontstaat nieuw gesteente waardoor de oceanische grond wordt vergroot. 

Convergerend houdt in dat de platen naar elkaar toe gaan en botsen. De oceanische plaat is een stuk zwaarder dan de continentale plaat. Daardoor duikt de oceanische plaat onder de continentale plaat, diep in de buitenmantel. 

Slide 13 - Diapositive

https://wetenschap.infonu.nl/natuurverschijnselen/44565-divergerende-platen.html


Kijk naar het plaatje aan de rechterkant.
Wat voor soort beweging tussen de aard-
platen vindt bij Japan plaats? Divergent
of convergent? Leg je antwoord uit.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik deze kaart of de atlas.
Geef twee voorbeelden van een
land of continent waar een
convergente plaatbeweging is .



Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou je aan de hand van al je kennis tot nu toe kunnen raden wat het antwoord zou kunnen zijn op de onderzoeksvraag: Hoe is Japan ontstaan?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 4. Het ontstaan van Japan

De pijlen op het plaatje vertellen dat er een hele grote aardplaat botst met twee kleinere platen. De rode pijlen wijzen namelijk naar elkaar toe. 

                         Japan is ooit ontstaan toen de oceanische 
                         korst de continentale korst omhoog had 
                         geduwd. De convergente plaatbeweging 
                         zorgde er verder ook voor dat waar de  
                         Oceanische korst naar beneden zakt, er een kwetsbare plek ontstaat. Hieruit komt magma naar boven. Op deze plekken zijn vulkanen ontstaan. 




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke nieuwe dingen
of woorden heb je geleerd?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions