hoofdstuk 2 spelling en grammatica

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

hoofdstuk 2

spelling&grammatica

doel van deze les: Je weet wat een zinsdeel is.

                                       Je weet hoe je de persoonsvorm ontdekt.

                                       Je kan een zin verdelen in zinsdelen.

Wat gaan we doen?

We kijken en luisteren naar de instructie en daarna maken we de opdrachten.

De zin verdelen

Zinsdelen kunnen uit één of meerdere woorden bestaan.

Om zinsdelen te vinden,
hussel je de zin door elkaar.

Alles wat vóór de persoonsvorm
staat of kan staan is één zinsdeel.

Zinsdelen

Een zinsdeel is een stukje van een zin wat uit 1 of meerdere woorden bestaat. Je kunt zinsdelen veranderen maar de woorden blijven bij elkaar.

Bij het ontleden van zinnen is het heel fijn als je weet wat de persoonsvorm is.

In het Nederlands vormt die de spil van de opbouw van de zin en daarvan kan je gebruik maken bij het vinden van de zinsdelen.

Daarom begin je bij het ontleden van een zin altijd met het vinden van de persoonsvorm!

Ezelsbruggetje

Alles wat voor de persoonsvorm staat of kan staan = een zinsdeel.

En: de woorden niet en wel staan altijd tussen strepen. (zijn aparte zinsdelen)

Zinsdelen

Aan de slag met:

de theorie op blz 211

Anna zaait in haar moestuin de boontjes. 

maken : opdracht 1 en 2

herhalen en goed lezen:

de theorie over de persoonsvorm blz 213

                                 het onderwerp blz 214

Goed geleerd? Maak de quiz start op blz 215 (opdracht 3)

les 2 hoofdstuk 2 spelling&grammatica

Wat gaan we doen? 

We herhalen de theorie en kunnen uitleggen wat een onderwerp en wat een persoonsvorm is. (zie filmpje volgende slide)

We kunnen uitleggen hoe het handig is om een zin in zinsdelen op te splitsen.

Aan de slag

maken: opdracht 4 t/m 7 blz 216-218

klaar ? studiemeter

les 3 hoofdstuk 2  spelling& grammatica

doel van deze les:

we weten wat een voltooid deelwoord is.

we begrijpen dat er een hulpwerkwoord bij het voltooid deelwoord hoort. De persoonsvorm kan een hulpwerkwoord zijn.

We lezen de theorie op blz 218 en 219

We maken opdracht 8 t/m11

VOLTOOID DEELWOORD

• Begint met ge-, be-, ver-, ont-, her.
• Sterke werkwoorden: eindigt meestal op -en (gelopen, verbroken).
• Zwakke werkwoorden: eindigt meestal op een t of een d.
• Weet je niet of het voltooid deelwoord op een t of d eindigt? Maak het voltooid deelwoord langer of gebruikt 't x-kofschip.
• Bij een voltooid deelwoord hoort altijd een hulpwerkwoord.

't ex kofschip / 't sexy fokschaap 

Hele werkwoord - en = de stam

- wel in 't sexy fokschaap > + te (n)
- wel in 't ex kofschip > + te (n)

Laatste letter van de stam:
- niet in 't sexy fokschaap > de (n)

- niet in 't ex kofschip > + te (n)

• 
  

Les 4 spelling & grammatica

wat gaan we doen? 

oefenen met vervoegen van sterke werkwoorden in de voltooide tijd. 

Er bestaat geen schema, dus je moet oefenen zodat je ze uit je hoofd kent.

Theorie blz 223 

maken oefening 12 en 13

klaar? stencils blz :

les 5 spelling&grammatica

Herhalen met een filmpje hieronder

Theorie blz 225

werkwoordelijk gezegde : zijn alle werkwoorden in een zin

het werkwoordelijk gezegde kan uit één of meer werkwoorden bestaan.

maken 14 t/m 16

klaar stencils:werkwoorden