20-9 4v pp1.5

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Tijd voor natuurkunde

Huiswerk: opgaven t/m 32

Tijdsbesteding:

1. aanwezigheid/materiaal op orde?
2. huiswerk,  10 minuten
3. nieuwe stof behandelen, 15 minuten
4. huiswerk maken en vragen stellen, rest van de tijd. 

Hoe ver ben je met het huiswerk gekomen?

1. alles af en (bijna) alles goed
2. een paar deelvragen kon ik niet maken.
3. De helft snapte ik niet
4. Ik snapte er niets van of niets gedaan.

Over welke huiswerkopgave(n) heb je vragen?

Tekenblad

Lesdoelen

1. inzicht verkrijgen in relatie (x,t)-, (v,t) en (a,t)-diagram.
2. Ik weet wat de oppervlakte in deze diagrammen betekenen
3. Ik weet wat de raaklijn betekent in deze diagrammen

oppervlakte

De oppervlakte is het product van de assen:

(x,t) geeft x*t is onzin

(v,t) geeft s=v*t

(a,t) geeft v=a*t

exact te berekenen/hokjes tellen/gemiddelde schatten

raaklijn  (r.c.)

De richtingcoefficient is de deling van de assen:

(x,t) geeft x/t is snelheid 

(v,t) geeft v/t is versnelling

(a,t) geeft a/t is onzin

exact te berekenen/hokjes tellen/gemiddelde schatten

Welke soort beweging is er bij A t/m D?

(x,t)-diagram

Schets nu beweging A t/m D als (v,t)-diagrammen.

Huiswerk

maak opgaven 

bestudeer paragraaf

Lesdoelen

1. inzicht verkrijgen in relatie (x,t)-, (v,t) en (a,t)-diagram.
2. Ik weet wat de oppervlakte in deze diagrammen betekenen
3. Ik weet wat de raaklijn betekent in deze diagrammen

Welk(e) lesdoel(en) heb je nog niet bereikt?

1. 1
2. 2
3. 3
4. -

Welk cijfer geef jij deze les?
(extra commentaar per mail mag ook)