Revision Unit 1 Week 41

Routine 41
  • Toilet bezocht / fles gevuld
  • Telefoons/smartwatches thuis/kluis 
  • Laptops opgestart op tafel (dicht)
  • Boek op tafel
  • Agenda op tafel
  • Pen/potlood/markeerstift
  • Zitten
  • Startopdracht: irr. verbs 1-15
Or Afternoon
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Routine 41
  • Toilet bezocht / fles gevuld
  • Telefoons/smartwatches thuis/kluis 
  • Laptops opgestart op tafel (dicht)
  • Boek op tafel
  • Agenda op tafel
  • Pen/potlood/markeerstift
  • Zitten
  • Startopdracht: irr. verbs 1-15
Or Afternoon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lang concentreren is moeilijk. Dat vinden jonge mensen en dat vinden oude mensen. 

Dat is nu eenmaal zo. Onze hersenen vinden het op een gegeven moment wel welletjes geweest.
 
De oplossing hiervoor kan zijn om in plaats van heel lang achter elkaar te leren, je leermomenten op te delen in stukjes met tussendoor kleine pauzes. 

Dit zorgt ervoor dat je hersenen nooit in een grote concentratiedip komen.
3.2 De Pomodorotechniek - theorie 1 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoals je in de vorige slide in de aandachtscurve kunt zien, is het van groot belang dat je leert in korte blokken om je concentratie hoog te houden.

Een techniek die hier slim gebruik van maakt is de Pomodorotechniek.

Deze is bedacht door een Italiaanse student die zo veel mogelijk leerwerk gedaan wilde krijgen in zo min mogelijk tijd. Hij bedacht per leerblok hoe ver hij wilde komen, zette een kookwekker (een kookwekker in vorm van tomaat/’pomodoro’ in het Italiaans) en ging aan de slag.
Theorie 2: Pomodorotechniek 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Open het werkblad door op werkblad te klikken en vul de eerste kolom in
  • Schrijf bij elke taak wat je gaat doen en schrijf bij elke pauze wat je in de pauze gaat doen.
  • Schrijf bij elke taak ook het doel van de taak (kolom 2): Wat wil je af hebben na die 25 minuten.
  • Bewaar het werkblad. Deze heb je nodig bij het experiment

Let op: de derde en vierde kolom hoef je nog niet in te vullen. 
Opdracht 1 - Pomodoro in de praktijk 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Docent
Aurelio
Mareno
Sandro
Yual
Melanie
Finn
M3B
Chayenne
Anna
Tygo
Tom
Eva
Martijn
Lucas
Jayden
Hidde
Maarten
Christel
Thomas
Max
Lotte
Esmee
Lars
Duuk

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Docent
Jean-L
Thijmen
Daan O
Joas
Rens
Aron
Tim
M3C
Paul
Chris
Zarah
Joris
Simon
Giantano
Yael
Mattan
Daan E
Jelle
Pascal
Naud
Hugo
Daan M
Thijmen
Michelle
Julian
Kyan
Desley

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Docent
Thijs
Hidde
Bilal
Nick
Evi
Thomas
Taem
M3E
Evita
Silda
Gisanne
Milay
Jillian
Emma
Hayrunissa
Stan
Merel
Tim
Feline
Daniël
Sil
Levi
Armita

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Week 41 Unit 1 Revision

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Targets (At the end of this week.....) 
  • I know how to use listening & reading strategies
  • I know the words & expressions  of Unit 1L2-3-4-5
  • I know how and when to use Ps vs Pc 
  • I know how and when to use intensifiers
  • I know how and when to use prepositions
  • I know how and when to use comparisons
  • I know the irregular verbs by heart

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesson Plans
  • Lesson 1  Breaking News in Levels  
                           Revision Unit 1
  • Lesson 2 How does the U.S Presidential Election Work?                                  Revision Unit 1
  • Lesson 3    SKILLS
Sunflowers

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tarnish
before
imprisoned 
shielding 
 affixed 
support 
campaigners
leaked 
prison term
work of art
activists
jailed 
sentence 
glued 
harm 
treasure 
seeped 
defence 
prior to                                                                                                                                         
protective

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Test Unit 1
  • Vocabulary                           16 points
  •  Grammar  Ps&Pc                6 points
  • Grammar intensifiers        4 points
  • Grammar prepositions     6 points
  • Grammar comparisons    6 points
  • Expressions                           6 points
  • Irregular verbs                    10 points
TBP: 54
70%=5.5
70%=37.5 points

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KLT & LEVA voor de herfstvakantie
  • Iedere leerling maakt minstens 1 examen in www.eindexamensite.nl  (bij onvoldoende, wordt een 2e examen aangeraden)
  • Iedere leerling maakt minstens 1 KLT in WOOTS (bij onvoldoende wordt een 2e KLT aangeraden)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Week 41.3
  • Work on skills:
  • WOOTS for listening skills
  • Eindexamensite.nl for reading skills
  • Speaking: Find a topic --> find information
  •  Study vocabulary - expressions - irregular verbs

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Comparisons (page 41)
  • 1 lettergreep   + er (than)  + (the) est
  • 2 lettergrepen   More (than)   - (the) Most
  • Uitzonderingen LEEROWY (LE-ER-OW-Y) (er-est)
  • Onregelmatige bijvnw: Leer uit het hoofd
  • Exercises: 6 (together) -7-8 (individual)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mastering the Present Simple and Present Continuous

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 1: Present Simple

The present simple tense is used to describe habits, routines, general truths, and permanent situations.
Feit
Gewoonte
Regelmaat

Slide 19 - Diapositive

Explain the basic usage of present simple and provide examples. Encourage students to identify when they use present simple in their everyday lives.
Slide 2: Present Simple Examples
  • She always eats breakfast at 7 AM. 
  • The sun rises in the east. 
  • I live in New York.
Questions and Negations:
Use "to do" , "to be"or auxiliary verb

Slide 20 - Diapositive

Display example sentences using present simple. Ask students to identify the verb form and the type of situation being described.
Slide 3: Present Continuous
The present continuous tense is used to describe actions happening at the moment of speaking or temporary situations.

Slide 21 - Diapositive

Introduce the concept of present continuous and explain when it is typically used. Provide examples to illustrate the usage.
Slide 4: Present Continuous Examples
He is playing football right now.
I am studying for my exam. They are not watching TV.

Slide 22 - Diapositive

Show sentences using present continuous and ask students to identify the verb form and the type of situation being described.
PTA MAVO 3
Week 39 Schrijfvaardigheid (Writing an essay - onderdeel van ST1)
Week 42  Unit 1
Week 48 Unit 3
Week 51 Spreekvaardigheid (PPT presentatie - onderdeel ST1)
Week 3  Unit 2
Week 10 Unit 4
Week 12 KLT (onderdeel ST1)


Crossing Borders

Exercises 1-2



Nul-Meting Examen BB
Week 16 Unit 5
Week 22 Unit 6
Week 24-25 Leesvaardigheid
(onderdeel ST1)
Onder voorbehoud

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions