Augethiek H4 zelfstandig oefenen

Zelfstandig werken
Je maakt de opdrachten zelfstandig.
Als je niet alles af hebt, geen probleem. 

Je mag stoppen als je 30 minuten actief bent bezig geweest!
Als je meer wil oefenen, mag het natuurlijk wel.

Er zit herhaling, nieuwe informatie én opdrachten in deze les.
Gebruik ook de teksten in je boekje!
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Zelfstandig werken
Je maakt de opdrachten zelfstandig.
Als je niet alles af hebt, geen probleem. 

Je mag stoppen als je 30 minuten actief bent bezig geweest!
Als je meer wil oefenen, mag het natuurlijk wel.

Er zit herhaling, nieuwe informatie én opdrachten in deze les.
Gebruik ook de teksten in je boekje!

Slide 1 - Diapositive

Hoe bepaal je wat het juiste is om te doen?
Ethische theorieën - helpen om te bepalen wat juist is.

We behandelen 3 theorieën:
utilisme - gevolgenethiek
plichtsethiek - beginselethiek
religieuze ethiek

Slide 2 - Diapositive

Wat maakt een handeling goed volgens het utilisme?

Slide 3 - Question ouverte

Utilisme
Het Utilisme is een theorie die ervan uitgaat dat de morele waarde van een handeling is af te meten aan het algemeen nut .

Een handeling is goed als het voor zoveel mogelijk geluk voor 
zoveel mogelijk mensen zorgt.

Het gaat niet om de intentie (bedoeling) waarmee je handelt, maar om de gevolgen van je handeling.

Slide 4 - Diapositive

Ethische theorie 2: Plichtethiek
Immanuel Kant

- Je handeling is ethisch juist (menswaardig) te noemen wanneer deze uit plichtsbesef gebeurt.

- Niet het gevolg van je keuze moet menswaardig zijn, maar de intentie/ beginsel waarmee je deze keuze hebt gemaakt.

- Het gaat erom dat je bewust het juiste doet: dat je altijd handelt om de waardigheid van de mens te bewaren


Slide 5 - Diapositive

Ethische theorie 2: Plichtethiek
Hoe weet je wat goed is om te doen?

Stel jezelf de vraag: zou je willen dat iedereen in deze situatie zou handelen zoals jij van plan bent?
JA --> doen
NEE --> niet doen

Zou jouw handelen de basis kunnen zijn van een algemene (voor iedereen geldende) wet?

Slide 6 - Diapositive

Kritiek op plichtethiek
- geen aandacht voor de omstandigheden
- geen aandacht voor emotie
- geen aandacht voor het gevolg

Slide 7 - Diapositive

Check
Even kijken of je het een beetje gesnapt het wat betreft de eerste twee theorieën...

Slide 8 - Diapositive

Wanneer je kijkt naar wat de meeste mensen gelukkig maakt, dan volg je
A
het utilisme
B
de plichtethiek

Slide 9 - Quiz

Welke vraag moet je jezelf stellen bij plichtethiek?

Slide 10 - Question ouverte

Opdrachten
Kies minimaal 2 van onderstaande opdachten uit om te oefenen met deze twee ethische theorieen:
21
22
23
24

Slide 11 - Diapositive

Hoe bepaal je wat het juiste is om te doen?
Ethische theorieën - helpen om te bepalen wat juist is.

We behandelen 3 theorieën:
utilisme - gevolgenethiek
plichtsethiek - beginselethiek
religieuze ethiek

Slide 12 - Diapositive

Ethische theorie 3: godsdienstige ethiek
- Je handeling is ethisch juist (menswaardig) te noemen wanneer deze gebaseerd is op de overtuigingen binnen de door jou aangehangen religie.

- Het gaat erom dat je met je handelen de waarden, zoals weergegeven in de belangrijkste geschriften, kunt bereiken.

- God bepaalt de standaard waarnaar je moet leven; ingaan tegen de wil van God betekent dat je een zonde begaat


Slide 13 - Diapositive

Oefenen!

Slide 14 - Diapositive

Bij welke ethische theorie past deze uitspraak het beste?
'Doping moet verboden worden omdat we niet willen dat iedereen doping gaat gebruiken.'

Slide 15 - Question ouverte

Maak opdracht 23 en typ je antwoord op opdracht a hier.

Slide 16 - Question ouverte

Opdr. 26A Geef een voorbeeld waaruit de kritiek op het utilisme blijkt.

Slide 17 - Question ouverte

Opdr. 26B Geef een voorbeeld waaruit de kritiek op de plichtethiek blijkt.

Slide 18 - Question ouverte

Nog een voorbeeld om mee te oefenen
Casus 1
Dure merkkleding

Slide 19 - Diapositive

Moet dure merkkleding verboden worden op school?
Welke waarden botsen hier?

Slide 20 - Question ouverte

Moet dure merkkleding verboden worden op school?
Wat vindt een utilist hiervan?

Slide 21 - Question ouverte

Moet dure merkkleding verboden worden op school?
Wat vindt een plichtethicus hiervan?

Slide 22 - Question ouverte

Casus 3
Je beste vriend staat er slecht voor bij geschiedenis. Hij vraagt of hij alsjeblieft bij jou mag afkijken bij het volgende proefwerk. 

Slide 23 - Diapositive

Leg uit wat een utilist zou beslissen.

Slide 24 - Question ouverte

Leg uit wat een plichtethicus zou beslissen.

Slide 25 - Question ouverte

Zoek op wat een godsdienstig ethicus zou vinden (gebruik internet om te ontdekken wat Bijbel/Koran over afkijken zegt)

Slide 26 - Question ouverte

Einde!

Slide 27 - Diapositive