240216 formuleren §1-5 + creatief schrijven opdracht 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

Welkom H2a!

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Uitleg + oefenen formuleren §1-5 (20 min)
   
3. Creatief schrijven > verhaal verder schrijven (15 min)

Mededeling

Vrijdag 8 maart 

SO formuleren §2-7

- theorievragen (groene blokjes)

- toepassen (zinsvolgorde (OPA), duidelijke constructies, verbanden, afwisseling, etc.)

Leerdoel

Dit ken/kan ik al:

• Ik gebruik synoniemen en verwijswoorden om te variëren in woordgebruik.

• Ik kan variëren in zinsopbouw om mijn tekst aantrekkelijker te maken.
• Ik kan voorbeelden gebruiken om mijn tekst aantrekkelijker en duidelijker te maken.

• Ik formuleer zinnen zo, dat woorden die bij elkaar horen ook bij elkaar staan.

Een glazenwasser uit Leeuwarden heeft gisteren een geweldige vondst gedaan (APO).

De spits die hunkert naar langdurige faam en glorie, weigert tot groot ongenoegen van zijn teamleaden de bal te passen.

1. Er staat een te lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord en bijbehorend zelfstandig naamwoord.
2. De persoonsvorm en andere werkwoorden van het gezegde staan te ver uit elkaar.
3. Het onderwerp en gezegde staan te ver uit elkaar.
4. Een splitsbaar werkwoord is gesplitst.

Vol bewondering keken we naar de dankzij duisternis bijzonder zichtbare sterrenhemel van de West-Saharische woestijn.

Leerdoel

Dit ken/kan ik al:

• Ik gebruik synoniemen en verwijswoorden om te variëren in woordgebruik.

• Ik kan variëren in zinsopbouw om mijn tekst aantrekkelijker te maken.
• Ik kan voorbeelden gebruiken om mijn tekst aantrekkelijker en duidelijker te maken.

Dit leer ik vandaag:

• Ik formuleer zinnen zo, dat woorden die bij elkaar horen ook bij elkaar staan.

Oefenen

Opdracht: 
Maak online:

Cursus 6 - Formuleren §5 > opdracht 3

Hoe: Kijk naar het stoplicht. Rood = alleen werken, Oranje = zachtjes overleggen

Wat: iPad

Klaar? Werk verder aan je verhaal (over de robot / over de tijdmachine).

Na deze les wil ik van formuleren....

De uitleg nog een keer horen

Meer voorbeelden zien

Meer oefeningen maken

De leerstof thuis nog eens bekijken

Nieuwe leerstof, want dit onderdeel begrijp ik.

Creatief schrijven

Opdracht:

• Typ een verhaal van minimaal één A4-tje in Word.
• Houd je verhaal net! Geen gescheld of opgepaste onderwerpen.
  

Lever je verhaal via Teams in als je klaar bent. Dit wordt huiswerk! Volgende les gaan we elkaar feedback geven op de verhalen.

Je let op:

• Goed gebruik van punten en komma's.
• Afwisseling in zinsvolgorde (OPA);
• Gebruik van synoniemen, omschrijvingen en verwijswoorden om de tekst beter leesbaar te maken.

 

Is mijn leerkracht een robot?

Robots lijken steeds meer op echte mensen. In 2050 kun je het verschil tussen robots en mensen bijna niet meer zien. Jij denkt dat je leerkracht een robot is, maar je weet het nog niet zeker. Hoe kom je erachter of het inderdaad zo is? En wat gebeurt er dan?

De kapotte tijdmachine.

In 2050 hoef je geen geschiedenis-boeken te lezen, want je gaat gewoon met de hele klas terug in de tijd. Zo kun je zelf zien wat er vroeger gebeurde. Je hebt net met je klas een tijdreis gemaakt, maar dan gaat het mis. De tijdmachine gaat kapot. In welke tijd zit je, en waar? Wat nu?