5.2 Reactievergelijkingen opstellen

NaSk 2 Scheikunde 
  • Mobieltjes in de telefoontas
  • Ga rustig op je eigen plek zitten
  • Boeken en computer op tafel 
  • Inloggen op lesson up
  • Tassen op de grond
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

NaSk 2 Scheikunde 
  • Mobieltjes in de telefoontas
  • Ga rustig op je eigen plek zitten
  • Boeken en computer op tafel 
  • Inloggen op lesson up
  • Tassen op de grond

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Lien

0

Slide 3 - Vidéo

§5.2 Reactievergelijkingen opstellen

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt de systematische naamgeving gebruiken om een naam of molecuulformule van een stof te noteren.
  • Je kunt de reactievergelijking van een verbrandingsreactie opstellen.
  • Je kunt een reactievergelijking opstellen op basis van een omschrijving.

Slide 5 - Diapositive

Het periodiek systeem

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Systematische naamgeving
  • Waarom hebben we een systematische naamgeving bedacht voor atomen en moleculen?
  • Chemici gebruiken afspraken om met elkaar te communiceren. 
  • Ze willen ingewikkelde zaken zoals reacties en stoffen kort kunnen beschrijven. 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

We kennen verschillende uitgangen
Laatste element in de formule
uitgang
O
oxide
Cl
chloride
S
sulfide
F
fluoride
I
jodide
P
fosfide

Slide 10 - Diapositive

Er zijn verschillende telwoorden
getal
telwoord
1
mono
2
di
3
tri
4
tetra
5
penta

Slide 11 - Diapositive

Welke woorden ken jij
met daarin Griekse telwoorden?

Slide 12 - Carte mentale

MONOrail, MONOpoly
TRIangel
TETRis
PENTAgon


Slide 13 - Diapositive

Welke regels gelden er?
  • Het telwoord komt voor de naam van het element
  • Het telwoord mono laten we weg voor het eerste element
  • Bij metaaloxiden geef je een naam zonder telwoorden  
  • Bijvoorbeeld  Na2O = natriumoxide
  • Bij een verbinding tussen Cl, S, F, I en P hoef je geen telwoord te gebruiken, maar het mag wel. 
  • Als de naam van een stof eindigt met 1 O dan schrijf je monoxide ipv mono-oxide


Slide 14 - Diapositive

Triviale namen
-water (diwaterstofmonoxide)
-keukenzout (natriumchloride)
-natroloog (natriumhydroxide)

Slide 15 - Diapositive

Stappenplan systematische naamgeving (b.v S2F5)
  1.  Noteer de cijfers uit de formule met daarbij het juiste telwoord
  2. Noteer de symbolen en de juiste naam erachter
  3.  Zet de telwoorden en namen in de juiste volgorde achter elkaar

Slide 16 - Diapositive

Geef de systematische naam van P2Cl5

Slide 17 - Question ouverte

Geef de sytematische naam van N2O5

Slide 18 - Question ouverte

Stappenplan molecuulformule (b.v. trizwavelpentachloride)
  1. Noteer de naam van de elementen met het symbool erachter
  2. Zet het bijbehorende cijfer achter het telwoord 
  3. Zet de symbolen met de juiste index in de goede volgorde achter elkaar

Slide 19 - Diapositive

Geef de molecuulformule van distikstofmonoxide

Slide 20 - Question ouverte

Geef de molecuulformule van fosforpentabromide

Slide 21 - Question ouverte

Verbrandingsreacties

Slide 22 - Diapositive

stappenplan reactievergelijking opstellen
Stap 1: Lees de beschrijving van de reactie en noteer de reactieproducten
Stap 2: Noteer de beginstoffen en noteer de reactieprodcuten
Stap 3: Zet de beginstoffen en reactieproducten in een reactieschema
Stap 4: Vervang de stofnamen door molecuulformules
Stap 5: Maak de reactievergelijking kloppend

Slide 23 - Diapositive

Voorbeeldopdracht 4 
Bij de productie van ijzer in een hoogoven reageert ijzeroxide (Fe2O3) met koolstof. De reactieproducten zijn ijzer en koolstofmonoxide.

Slide 24 - Diapositive

Vragen

Slide 25 - Diapositive

Ik heb vandaag wat nieuws geleerd
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Sondage

De leraar legde het goed uit
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Sondage

Wat ga je doen !!
  • Je leest eerst de theorie nog een keer door van deze paragraaf.
  • Je maakt ONLINE de bijbehorende opdrachten.
  • Je maakt ONLINE alle opdrachten die bij deze paragraaf horen.
  • Ben je eerder klaar dan meld je dit bij mij. 
  • Als je klaar bent, dan laat je het gemaakte werk controleren. Dan pas mog je wat voor jezelf doen. NIET op je telefoon !!
  • Ben je aan het eind van de les nog niet klaar dan is dit het huiswerk voor de volgende keer.  

Slide 28 - Diapositive