‹Revenir à la recherche

Herhalingsles

Herhaling hoofdstuk 5
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 1

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Herhaling hoofdstuk 5

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
Herhaling
Voorbereiden op de toets
Les afsluiting: zijn de doelen behaald?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik bereid mij voor op de repetitie van hoofdstuk 5

Ik ken de begrippen
ontdekkingsreis, continent, zeilschepen,
indianen, paus, aflaten, priesters,
protestanten, heiligen, edelen,
|opstand, republiek.
Doel

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke reis maakte Columbus?
A
Van Europa naar Amerika
B
Van Europa via West-Afrika naar Amerika
C
Van Europa via India naar Amerika
D
Van Europa via Zuid-Amerika naar India

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken ontdekkingsreizen
  • Zelf naar Azië voor specerijen

  • Technische verbeteringen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Specerijen
  • Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, 'medicijn'.

  • Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

  • Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

  • peper, kaneel, kruidnagel.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jaar 1000:

Specerijen worden door Italianen gekocht in het Midden-Oosten en verdienen veel geld met deze handel.
14e eeuw:

Handel via het Midden-Oosten wordt duurder: Portugezen en Spanjaarden gaan op zoek naar een andere route naar Azië om zelf specerijen te gaan halen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Technische uitvindingen
  • Kompas
  • Betere kaarten 
Kompas
Een kompas wijst altijd naar het noorden. Zo kan je zien welke kant je op ging varen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen ontdekkingsreizen:
  1. Nieuwe producten in Europa (tomaat, aardappels, maïs)
  2. Europeanen gingen als boer in Amerika wonen en startten plantages
  3. Indianen moesten als slaaf op de plantages werken
illustratie van Theodoor de Bry (1550)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plantages

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom ging Columbus op ontdekkingsreis.
Sleep ze alle vier naar Columbus
Omdat hij via het westen over zee sneller in Indië zou komen.
Uit nieuwsgierigheid
Om een kortere route naar Indië te zoeken
Omdat de koning hem verplichtte te gaan
Om nieuwe handelsschepen uit te testen
Om peper en nootmuskaat goedkoper te kunnen halen

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was GEEN gevolg van de ontdekkingsreizen?
A
Men leerde nieuwe planten kennen en te eten
B
De wereld bleek groter dan men dacht
C
Veel Indianen gingen in Europa wonen
D
Men ontdekte nieuwe diersoorten

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aflaat

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke twee zinnen passen bij het geloof rond 1500?
De katholieke kerk vertelde hoe je moest leven
Gewone mensen lazen de bijbel ook
De paus was de enige die wist wat er in de bijbel stond
Priesters vertelden gewone mensen wat er in de bijbel stond
Iedereen mocht zelf uitmaken wat goed en niet goed leven was

Slide 15 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Maarten Luther
  • Kerk was te rijk
  • Kerk was te machtig
  • Priesters zijn lui
  • Tegen aflaten
  • Wilden zelf bijbel lezen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van wie kwam het verzet tegen de kerk?
A
Van de gewone mensen
B
Van de paus
C
Van de priesters en de paus
D
Van de priesters en de monniken

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 19 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 20 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 21 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 22 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 23 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.

Slide 24 - Diapositive

Alles wat in de bijbel staat is goed, de rest moet weg.
Wie geloofden dat heiligen een wens in vervulling konden laten gaan?
A
De protestanten
B
Mensen van alle geloven
C
Alleen Luther
D
De katholieken

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Spaanse koning Filips II
is de baas in Nederland

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Spaanse koning Filips II
is de baas in Nederland
  • De koning was de baas
  • Er was maar 1 geloof: 
    katholieke geloof

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlandse edelen
Iemand uit een rijke familie die veel macht had
  • Wilden zelf de baas zijn
  • Kleine gebieden

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wilde Filips II. Wat wilden de edelen?
Een heleboel kleine bazen regeren samen over het land
Er is maar 1 grote baas
De kleine bazen regeren over kleine stukjes land
De grote baas neemt alle beslissingen
De grote baas regeert over een enorm rijk
De kleine bazen nemen hun eigen beslissingen

Slide 29 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Opstand olv Willem van Oranje
Het verzet van een groep mensen tegen diegene die de baas over hen is. 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1567: Spaanse leger olv Alva

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

80 jaar opstand
Oranje kreeg hulp van de Watergeuzen

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

80 jaar opstand
1572: inname havenstad Brielle

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

80 jaar opstand
1581: Nederland een republiek
Een land zonder koning

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In 1581 beslisten de Nederlandse edelen dat de Nederlanden voortaan een republiek zouden zijn. Wie was de baas in die nieuwe republiek?
A
De Spaanse koning
B
Willem van Oranje
C
De belangrijkste edelen uit de provincies
D
Meneer Harmsen

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
AAN DE SLAG!
Wat?
Voorbereiden op de repetitie
- Test jezelf (opnieuw) maken
- Begrippen leren
- Overhoren
Waarom?
Omdat je een goed cijfer moet halen voor je repetitie

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

§5.4 Nederland in opstand

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1

Spanning in de Nederlanden

- Leçon avec 18 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havoLeerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

Spanning in de Nederlanden

- Leçon avec 18 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havoLeerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

Spanning in de Nederlanden

- Leçon avec 18 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havoLeerjaar 1,2
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

PW H5

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

1M eind herhaling H6

- Leçon avec 40 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Thema: De ontdekkingsreizen.

- Leçon avec 51 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1,2

De stof van Hoofdstuk 5/6

- Leçon avec 48 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1