Les 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

 Bevolkingspiramide, ontgroening, vergrijzing en eenkindpolitiek

Programma

Binnenkomst + absentie (5 min)

Herhaling vorige les (10 min)

Nakijken (15 min)

Leerdoelen (5 min)

Bespreken + verwerken (20 min)

Afsluiting (5 min)

Waarover ging de vorige les?

Wat wordt er bedoelt met het begrip 'levensverwachting'?

Wat zien we in de grafiek gebeuren met de levensverwachting?

Hoe kunnen we deze verandering in levensverwachting verklaren?

Opdracht: 

Bereken voor de drie landen of er een geboorte- of een sterfte-overschot is en hoe groot dit overschot is.

De bevolking van Nederland groeit/ krimpt / is stabiel?

De bevolking van Duitsland groeit / krimpt / is stabiel?

De bevolking van China groeit / krimpt / is stabiel?
 

Nakijken

Hoe: In groepjes van 3 leerlingen bespreek je de opdrachten hieronder. Komen jullie er onderling niet uit dan gebruik je je boek. Kom je er echt niet uit, dan roep je de juf!

Tijd: 15 minuten

Wat?

Bladzijde 54: vraag 2

Bladzijde 55: vraag 5

Bladzijde 74: vraag 16

Bladzijde 76: vraag 2 en 3

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. de begrippen bevolkingspiramide, ontgroening, vergrijzing en eenkindpolitiek beschrijven;

2. de begrippen bevolkingspiramide, ontgroening, vergrijzing en eenkindpolitiek toepassen;

3. Nederland, Duitsland en China op basis van deze begrippen met elkaar vergelijken.

Welke kleur past bij de groep 'jongeren' en welke kleur past bij de groep 'ouderen'?

 

Jongeren

Ouderen

Als er in een plaats steeds meer ouderen wonen. Hoe zouden we dit dan noemen?

Als er in een plaats steeds minder jongeren wonen. Hoe zouden we dit dan noemen?

Bevolkingspiramide

De leeftijdsopbouw van een bepaald land kun je aflezen in een bevolkingspiramide.

Je kunt het totaal aantal mannen en het totaal aantal vrouwen per leeftijdsgroep aflezen.
 

De vorm van zo’n diagram zegt vaak iets over de levensverwachting van de bevolking van dat land:

• Pyramide = jonge bevolking.
  
• Rechthoek = alle leeftijdsgroepen min of meer gelijk.
  
• Omgekeerde piramide = oude bevolking.
  

De leeftijdsgroep die ik hier zie zijn: de jongeren / beroepsbevolking / ouderen.

Deze leeftijdsgroep loopt van ...?... tot ...?... jaar.

De leeftijdsgroep die ik hier zie zijn: de jongeren / beroepsbevolking / ouderen.

Deze leeftijdsgroep loopt van ...?... tot ...?... jaar.

De leeftijdsgroep die ik hier zie zijn: de jongeren / beroepsbevolking / ouderen.

Deze leeftijdsgroep loopt van ...?... tot ...?... jaar.

www.cbs.nl

Hoe verandert de vorm van de bevolkingspiramide van Nederland tussen 1950-2070?
De vorm verandert van een ...?... in een ...?...

In Nederland is sprake van vergrijzing - vergroening - geen van beiden.

Welke vorm zou de bevolkingspiramide van Duitsland hebben en waarom?

Welke vorm zou de bevolkingspiramide van China hebben en waarom?

De bevolkingspiramide van NL, DLD en China

De bevolkingspiramide van NL, DLD en China -> PP

In Duitsland is sprake van vergrijzing - vergroening - geen van beiden.

In China is sprake van vergrijzing - vergroening - geen van beiden.

China en de éénkindpolitiek

• 20% van de wereldbevolking woont in China.
• De Chinese overheid besloot de overbevolking aan te pakken met de eenkindpolitiek (1979-2013)
• Namelijk -> overbevolking = te weinig werk, huizen en voorzieningen en grote milieuproblemen.
• 400 (!) miljoen minder chinezen geboren in de periode van de eenkindpolitiek.
• Maar de eenkindpolitiek is nu losgelaten...

Uitleg China

Waarom zou China de eenkindpolitiek hebben losgelaten? (Denk aan de rol van China in de wereld)

De eenkindpolitiek had ook nadelen.

Nadelen eenkindpolitiek:

• vergrijzing
• mannenoverschot
• gebrek aan arbeiders in fabrieken
• 1-2-4 probleem
• meisjes ter adoptie afstaan
• veel abortussen
• kleine keizertjes

De eenkindpolitiek is in 2013 afgeschaft ->

• China wil de 'fabriek van de wereld worden'.
• Er zijn veel arbeiders nodig om in deze fabrieken te werken.
• Én er zijn veel mensen nodig om de producten uit deze fabrieken te kopen.

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Wat hebben we deze les geleerd?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

Huiswerk

Werkboek

Bladzijde 54: vraag 3

Bladzijde 57: vraag 7

Bladzijde 60: vraag 1 + 2

Bladzijde 76: vraag 2

Bladzijde 77: vraag 4 + 5