H4 PTO 3 Britse Rijk L5/6 Noord-Amerika: vestiging en lokale bevolking

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Welkom in de geschiedenisles!

Leerdoelen

Voor deze: 

• Ken je de topografie van Engelse koloniëen 1580-1900 
• Kan je uitleggen hoe het Engelse wereldrijk begon
• Kan je de verschillen uitleggen tussen vestigingskoloniën en plantagekoloniën 
• Ken je de driehoekshandel en kan je deze handel toelichten met voorbeelden. 
• Ken je de RAC en de WIC. 

Aan het eind van deze les:

• Kan je uitleggen welke rol Nederland speelde in de kolonisatie van Noord-Amerika 
• Kan je uitleggen hoe de Engelsen de gehele kust van Noord-Amerika in  handen kregen 
• Kan je uitleggen hoe Nederland haar kolonie Suriname in handen kreeg.

Bekijk de bron:
1) Welke soort kolonie zie je op de bron?
2) Waar zou je deze koloniën vooral vinden?
Onderbouw je antwoord

Wat kwamen Europeanen doen in Amerika? 

Wat kwamen Europeanen doen in Amerika? 

Wat kwamen Europeanen doen in Amerika? 

Noord-Amerika: Vestigingskoloniën: Pilgrim Fathers en andere immigranten bouwen nederzettingen en blijven daar wonen. Zij zijn autarkisch (zelfvoorzienend) en officieel onderdanen van de Engelse Koning

Caraïben: Plantagekoloniën & plantage-economie: Engelse ondernemers bouwen plantages.

Doel: snel rijk worden en dan in Engeland in luxe leven

Hoe: Arbeid via slavernij

Zuidelijke Engelse koloniën van Noord-Amerika: plantagekoloniën voor een planteage-economie

Wat kwamen Europeanen doen in Amerika? 

Engelsen en Nederlanders maken deal

+/- 1650- 1750: oorlogen met Engeland om handelskapitalisme 

1664: Nieuw-Asterdam wordt New York

1667: Nederlanders veroveren Suriname 

Ten kosten van? 

In 1768 zei het hoofd van de Oneida-stam, een stam die in het noordoosten van Noord-Amerika leefde: "Als onze jonge mannen willen gaan jagen op wilde beesten, dan staan overal hekken, waardoor ze erg
vermoeid raken. Ook kunnen ze geen hertenvlees meer eten, of schors vinden om hutten te bouwen. De herten zijn vertrokken en de bomen zijn omgehakt".

2p 6 Leg uit welke ontwikkeling de veranderingen die het stamhoofd noemde
veroorzaakte.

Connectie met de Nederlanden

• Schilderij van Marten Soolmans & Oopjen Coppit
• Regenten 
• Zij kwam uit WIC-familie
• Hij bezat een suikerraffinaderij 
• Hij ging dood (28)
• Zij hertrouwde met een opzichter van een Braziliaanse suikerplantage. 

John Murrel’s Two Books of Cookerie and Carving (5th Edition 1638)

Take two pound of Flower, dry it and season it very fine, and searce it, mingle your Flour and Sugar very well, then take a pound and a half of sweet butter, and wash out the salt, and break it into bits with your flour and sugar, then take four new-laid Eggs, and four or five spoonfuls of Sack, and four spoonfuls of Cream; beat all these together, and put them into your Flour, and knead them into a paste, and make them into what fashion you please, and lay them upon paper or plates, and put them into the Oven, and be careful of them, for a very little thing bakes them.

Leerdoelen

Voor deze: 

• Ken je de topografie van Engelse koloniëen 1580-1900 
• Kan je uitleggen hoe het Engelse wereldrijk begon
• Kan je de verschillen uitleggen tussen vestigingskoloniën en plantagekoloniën 
• Ken je de driehoekshandel en kan je deze handel toelichten met voorbeelden. 
• Ken je de RAC en de WIC. 

Aan het eind van deze les:

• Kan je uitleggen welke rol Nederland speelde in Noord-Amerika 
• Kan je uitleggen hoe de Engelsen de gehele kust van Noord-Amerika in hun handen kregen 
• Kan je uitleggen hoe Nederland haar koloniën in Suriname en Brazilië kreeg
• Kan je uitleggen 

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen