Paragraaf 3: Evolutie van ziekteverwekkers

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

H12: Evolutie

Paragraaf 3: Evolutie van ziekteverwekkers

Wat gaan we doen?

• Herhaling
• Leerdoelen doornemen
• Uitleg paragraaf 3: Evolutie van ziekteverwekkers
• Aan het werk

Leerdoelen

Aan het eind van deze les kan ik...

• Beschrijven hoe het leven op aarde is ontwikkeld;
• Beschrijven hoe fossielen ontstaan;
• Beschrijven hoe je ziet dat soorten verwant zijn;
• Het verloop van de evolutie van de mens beschrijven.

1. Teken zijn meer verwant aan schorpioenen dan aan spinnen.
2. Hooiwagens zijn eerder ontstaan dan teken

1. Geen van beide conclusies is juist.
2. Alleen conclusie 1 is juist.
3. Alleen conclusie 2 is juist.
4. Beide conclusies zijn juist.

1. Beerdiertjes zijn meer verwant aan de peniswormen dan aan de gifkakendragers.
2. Beerdiertjes zijn later ontstaan dan rondwormen

1. Geen van beide conclusies is juist.
2. Alleen conclusie 1 is juist.
3. Alleen conclusie 2 is juist.
4. Beide conclusies zijn juist.

nieuwe uitleg over virussen

Hoe worden bacteriën resistent?

• Bacteriën worden resistent door natuurlijke selectie 
• Door een mutatie kunnen bacteriën resistent worden voor een antibioticum;
• De bacteriën die resistent zijn overleven en geven het resistente gen door.
• Het antibioticum werkt niet meer.

Hoe ontstaan nieuwe virussen?

• Nieuwe virussen ontstaan ook door mutaties
• Soms ontstaat er een nieuw virus doordat 2 virussen DNA uitwisselen. 

Wat zou je kunnen doen om het ontstaan van nieuwe virussoorten te voorkomen?

12.3

Wat: Opdracht 1, 3, 4, 5, 6, 7 van 12.3