Verkenning van marketingcommunicatie

Verkenning van marketingcommunicatie

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kunt u de basisprincipes en het doel van marketingcommunicatie begrijpen.
• Aan het einde van de les kunt u het belang van taal en communicatie in marketing bespreken.
• Aan het einde van de les kunt u de fasen van de marketingcommunicatiecyclus uitleggen.
• Aan het einde van de les kunt u een reclamecampagne analyseren in termen van zijn communicatieaspecten.

Wat weet je al over marketingcommunicatie?

Definitie en doel van marketingcommunicatie

• Marketingcommunicatie: de strategische planning en uitvoering van diverse communicatieactiviteiten om de doelgroep te bereiken, hen te informeren, overtuigen en te beïnvloeden, met als doel het bevorderen van producten, diensten of ideeën en het behalen van marketingdoelstellingen.

Belang van taal en communicatie in marketing

• Het belang van taal en communicatie in marketing.
• Hoe taal en communicatie de perceptie van een merk kunnen beïnvloeden.

Overzicht van de marketingcommunicatiecyclus

• Marketingcommunicatiecyclus: een gestructureerde benadering van het plannen en uitvoeren van communicatieactiviteiten.
• Fasen van de marketingcommunicatiecyclus: analyse, planning, uitvoering, evaluatie en bijsturing.

Analyse van reclamecampagnes

• Hoe reclamecampagnes kunnen worden geanalyseerd in termen van hun communicatieaspecten.
• Voorbeelden van reclamecampagnes en hun communicatiestrategieën.

Definitie en marketingcommunicatiecyclus

• Marketingcommunicatie: de strategische planning en uitvoering van diverse communicatieactiviteiten om de doelgroep te bereiken, hen te informeren, overtuigen en te beïnvloeden, met als doel het bevorderen van producten, diensten of ideeën en het behalen van marketingdoelstellingen.
• Marketingcommunicatiecyclus: een gestructureerde benadering van het plannen en uitvoeren van communicatieactiviteiten, bestaande uit de fasen analyse, planning, uitvoering, evaluatie en bijsturing.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.