Week 20 (week 5 2025) Anfang Kapitel 6 Wortschatz + ww met stam op d/t

• Duits
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas in de kluis of op de kapstok
• pet/muts/capuchon af
• oortjes uit
• laptop dicht op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

Was machen wir heute?

• Anfang Kapitel 6
• Hören
• Wortschatz

Lernziele des Kapitels 6: Freizeit

• Je leert over hobby's en vrije tijd vertellen;
• Je leert werkwooden met een stam op -d of -t op de juiste manier te vervoegen;

Lernziele diesser Stunde:

Am Ende dieser Stunde:.....

..... kun je een eenvoudig luisterfragment over vrije tijd begrijpen;

..... ken je woorden die met vrije tijd en hobby's te maken hebben.

Aber zuerst.....ein Filmchen!

www.zdf.de

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?    Hören: Aufgabe 1 auf Seite 12

Wie?     zusammen

Hilfe?     keine

Zeit?      10 Minuten
Fertig?  StudyGo woorden Hoofdstuk 6

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?    Online: Kapitel  6: Freizeit: B Wortschatz: 

              Aufgaben 4, 5, 6, 

Wie?     zusammen

Hilfe?     die Wörterliste auf Seite 26

Zeit?       20 Minuten
Fertig?  StudyGo Woorden hoofdstuk 6

Lernziele erreicht?

• ..... kun je een eenvoudig luisterfragment over vrije tijd begrijpen?
• ..... ken je woorden die met vrije tijd en hobby's te maken hebben?

Huiswerk

HAUSAUFGABEN:

Online: Kapitel 6: Freizeit: B Wortschatz:

              Aufgaben 4, 5, 6, 

Lernen:

StudyGo Woorden H6 

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Guten Tag

Wie geht es euch?

• jas in de kluis of op de kapstok
• pet/muts/capuchon af
• oortjes uit
• laptop dicht op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

Was machen wir heute?

• Logo schauen
• vervoegen van werkwoorden met de stam op een -d of -t

Lernziele:

• je bent in staat om zwakke werkwoorden te vervoegen in de tegenwoordige tijd en te gebruiken in een zin.

Aber zuerst.....ein Filmchen!

Das schwache Verb

zwakke werkwoorden:
wat weet je nog?

ich             + stam     + e

du              + stam     + st

er/sie/es + stam     + t

wir             + stam     + en

ihr              + stam     + t

sie/Sie     + stam     + en

ich mache

du machst

er/sie/es macht

wir machen

ihr macht

sie/Sie machen

An die Arbeit!

An die Arbeit: 

Was?   Macht Kapitel 6 Freizeit: D Grammatik: Aufgaben 10, 

              11, 12

Wie?   selbstständig, am Computer;

Hilfe?  Seite 18

Zeit?    15 Minuten

Fertig? ga verder op Oscarromerotalen: oefening

                7-13 t/m 7-18

Lernziel erreicht?

• ben ik in staat om zwakke werkwoorden te vervoegen in de tegenwoordige tijd en te gebruiken in een zin?

Was machen wir heute?

• Lesen
• Schreiben

Lernziele:

am Ende dieser Stunde: .....

..... kun je een eenvoudige tekst over eten begrijpen;

..... kun je een eenvoudige uitnodiging schrijven

..... kun je woorden met een sis-klank schrijven

..... ken je weer meer woorden die met eten en 

       drinken te maken hebben. 

Lernziel dieser Stunde:

Am Ende dieser Stunde:.....

..... heb je woorden geleerd die met eten en drinken te maken

      hebben.

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?    Seite 142, Aufgabe 1: Hören

Wie?     selbsständig, im Buch

Hilfe?    keine

Zeit?      10 Minuten

Fertig? weiter mit Wortschatz!

w

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?     Aufgabe 19 auf Seite 153

Wie?     im Buch und selbsständig

Hilfe?    die Wörterliste auf Seite 173

Zeit?      10 Minuten

Fertig? Geh weiter mit G: Schreiben: Aufgaben 44, 45,

                46 und 47 auf Seiten 186/187;

                 Opdracht 47 lever je in op blaadje!!

w

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?     Geh weiter mit G: Schreiben: Aufgaben 44, 

               45, 46 und 47 auf Seiten 186/187;

               Opdracht 47 lever je in op blaadje!!

Wie?     im Buch und selbsständig

Hilfe?    die Wörterliste auf Seite 173

Zeit?      25 Minuten

Fertig? StudyGo Woorden Hoofdstuk 5 lerenn!

                 

w

Lernziele erreicht?

• ..... kun je een eenvoudige tekst over eten begrijpen?
• ..... kun je een eenvoudige uitnodiging schrijven?
• ..... kun je woorden met een sis-klank schrijven?
• ..... ken je weer meer woorden die met eten en drinken te maken hebben?

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!