LE 12 les 4

• LE 12 KUNST EN CULTUUR
• MBO
• Studiejaar 1

Wat was het leukste mooiste moment dit (studie) jaar?

Programma

- Opdrachten vorige week terugkijken

- Voorbereiding Hoofdstuk 4 & 5 & 6

- Vragen beantwoorden (tussendoor)

Hoofdstuk 2: Waar ben je trots

1. Ga naar waar je trots op bent dit jaar (een afgerond product van een leereenheid, presentatie, samenwerking, stageplaats, gesprek mentor, oplossen ruzie medestudenten, iemand geholpen)

2. Kijk welk werkproces daarbij aansluit. In totaal kies je 3 werkprocessen, en per werkproces verzamel je 2 bewijsstukken. 

3. Verzamel 2 bewijsstukken bij elke situatie. 

Dat soort situaties zijn lastiger om te bouwen naar een bewijsstuk. Wat je dan kunt doen is een verslag schrijven van die situatie of dat gesprek, en het laten ondertekenen door je praktijkbegeleider, omdat diegene jou vaak wel op die manier heeft zien functioneren.   

In totaal kies je 3 werkprocessen, en per werkproces verzamel je 2 bewijsstukken. 

Zo ziet dat er dan uit! 

Hoofdstuk 2: Waar ben ik trots op?

2.1 Kerntaak & Werkproces: …

Bewijsstuk 1

Bewijsstuk 2

2.2 Kerntaak & Werkproces: … 

Bewijsstuk 1

Bewijsstuk 2

2.3 Kerntaak & Werkproces: … 

Bewijsstuk 1

Bewijsstuk 2 

Vragen/opmerking/begrijp je het?

Hoofdstuk 3: Wat wil je nog leren?  

1. Zoek 3 situaties die minder goed gingen dit jaar. 

2. Zoek 3 (verschillende) werkprocesssen die daarbij horen. 

3. Beschrijf per werkproces waar en waarom je je daarin nog wil ontwikkelen. Beschrijf de situatie zo helder, dat degene die het leest precies weet wat er gebeurt is. 

Zo ziet dat er dan uit!

Hoofdstuk 3: Waar wil ik nog aan werken?

Werkproces 1: …

Voorbeeldsituatie

Werkproces 1: …

Voorbeeldsituatie

 

Vragen/opmerking/begrijp je het?

Hoofdstuk 4

In het afgelopen jaar heb je stappen gezet om jezelf ontwikkelen tot een professionele SW’er. Bij verschillende leereenheden heb je door middel van een integrale opdracht en met behulp van een creatieve vorm, je leerproces gepresenteerd. Dat heb je gedaan door middel van een creatief product, bijvoorbeeld foto’s of een scène.

Nu je terugkijkt op hoe jezelf hebt ontwikkeld gedurende dit jaar, is de opdracht om deze ontwikkeling te vatten in een creatief audiovisueel of dramatisch product die voor jou waarde heeft. Misschien is er een lied waarvan de tekst of de muzikale opbouw precies weergeeft hoe je je hebt ontwikkeld dit jaar. Of een beeld of voorwerp wat symbool kan staan voor een moment waarop je geraakt werd op je stage, of juist gefrustreerd. In ieder geval een moment, waarvan je kunt zeggen, op dat moment begon ik mezelf te ontwikkelen. Het kan een filmpje zijn, een fragment uit een scène of film, een meme, een gif, een plaatje of een citaat. Het kan natuurlijk ook een creatief product zijn die je al hebt gebruikt bij een leereenheid of bij het afronden van een Integrale opdracht. Belangrijk is dat deze creatieve vorm helder je leerproces of een leermoment communiceert. 

Hoofdstuk 4

Je opdracht is om zo’n creatieve vorm te vinden, en helder uit te kunnen leggen waar het voor staat. 

• Wat is precies het moment waar het voor staat? 
• Wat is er toen gebeurd? 
• Waar was je? 
• Wat voor gevoel maakte dit moment bij je los? 
• Tot welke inzichten ben je gekomen? 
• Welke beslissing heb je op basis van dit moment gemaakt, en hoe heeft deze beslissing je leerproces beïnvloed?
                                                                        Wees creatief and have fun!
  

Hoofdstuk 4

• Wat is precies het moment waar het voor staat?
  
• Wat is er toen gebeurd?
  
• Waar was je?
  
• Wat voor gevoel maakte dit moment bij je los?
  
• Tot welke inzichten ben je gekomen?
  
• Welke beslissing heb je op basis van dit moment gemaakt, en hoe heeft deze beslissing je leerproces beïnvloed
  https://giphy.com/create/gifmaker

Vragen/opmerking/begrijp je het?

Welk idee komt nu in je op?

Hoofdstuk 5: Jouw buitenschoolse ontwikkeling 

Buiten school en stage heb je ook nog een leven waarin je veel meemaakt, waardoor je je als persoon ontwikkelt, of waardoor je vaardigheden traint. 

Heel veel studenten hebben een bijbaan, of een intensieve hobby of sport. 

Ook privéomstandigheden (bijvoorbeeld als je voor het eerst zelfstandig gaat wonen) kunnen je ontwikkeling op diverse gebieden in een stroomversnelling doen belanden. 

In hoofdstuk 5 laat je zien wat je leven náást school met je gedaan heeft het afgelopen jaar. Geef hier zelf vorm aan. Het kan door middel van foto’s, een filmpje, dagboekfragmenten, als je maar duidelijk maakt welke rol je privéleven heeft gespeeld in jouw ontwikkeling van het afgelopen jaar.

Vragen/opmerking/begrijp je het?

Gaat het lukken je portfolio af te krijgen?
Welke hulp heb je nog nodig bij onderdelen van je portfolio?

PLANNING

HOOFDSTUK 1: 19 MEI AF

- (Hoofdstuk 1 van je Portfolio):

- CV actualiseren

- Format Portfolio

HOOFDSTUK 2: 26 MEI AF

HOOFDSTUK 3: 26 MEI AF

HOOFDSTUK 4&5 2 JUNI AF

DEADLINE PORTFOLIO 2 JUNI!!!!

Heeeeeel veel succes! 

Stel vragen als je er niet uitkomt!

Ik geloof in jullie!! 

Laatse loodjes!!

Inleveren 2 juni! Je kunt het! 

Doe je best!

Maak er iets moois van! 

Heb nu al zin in het portfolio gesprek!! 

LEUK!!