8.3: Nederland en de rivieren

KLAS 2: H8. NEDERLAND IN DE WERELD
8.3 NEDERLAND 
EN DE RIVIEREN
timer
5:00
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

KLAS 2: H8. NEDERLAND IN DE WERELD
8.3 NEDERLAND 
EN DE RIVIEREN
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

8.3: Nederland en de rivieren
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen waarom rivieren belangrijk zijn voor Nederland.
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen op welke manier er aan waterbeheer gedaan wordt.
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen wat het debiet van een rivier is en kan ik uitleggen waarom dit gedurende een jaar wisselt.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke Nederlandse rivieren ken jij?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel van ons drinkwater komt uit rivieren denk je?
A
25%
B
30%
C
50%
D
75%

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de twee grootste rivieren in Nederland? 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Maas is een regenrivier
De Rijn is een gemengde rivier 
timer
5:00

Slide 6 - Diapositive

  • Wanneer zou er hoog water in de Maas zijn?
  • Wanneer zou er hoog water in de Rijn zijn?
Hoeveel water wordt er per seconde in de Rijn verplaatst?
A
5 klaslokalen vol water
B
10 klaslokalen vol water
C
15 klaslokalen vol water
D
20 klaslokalen vol water

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer zou het water in de Maas op zijn hoogst zijn?
A
In het voorjaar als er ijs smelt in de Alpen
B
Als er veel regen is gevallen in de Belgische Ardennen

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer zou het water in de Rijn op zijn hoogst zijn?
A
In het voorjaar als er ijs smelt in de Alpen
B
Als er veel regen is gevallen in de Belgische Ardennen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoog en laag water
Nederland als doucheputje: rivieren stromen er naar toe




Het debiet van een rivier is de hoeveelheid water die per seconde langs een bepaald punt stroomt 
- -> Rijn gemiddeld 15 klaslokalen per seconde

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterbeheer
Het regelen van het waterpeil met behulp van gemalen, dijken, stuwen en sluizen = waterbeheer
  • Gemaal = water vanuit een polder naar een rivier pompen
  • Dijk = door mensen aangelegde verhoging om een overstroming te voorkomen
  • Stuw = regelt het waterpeil in een rivier
  • Sluis = bouwwerk tussen 2 waterwegen dat 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een gemaal pompt water van een polder naar een rivier
Een dijk is door mensen aangelegd om een overstroming te voorkomen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

  • Waar is een sluis voor bedoeld? 
Een stuw is een dam tussen 2 wateren. Als het water te hoog wordt, loopt de stuw over 
Een sluis is een scheiding tussen 2 wateren met deuren --> hierdoor wordt het waterpeil geregeld 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als het veel heeft geregend, zorgt deze vorm van waterbeheer ervoor dat de rivier niet overstroomt.
A
Sluis
B
Gemaal
C
Stuw
D
Dijk

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als er te laag water is in de rivier, wordt er water vanuit de polder naar de rivier gepompt.
A
Gemaal
B
Dijk
C
Stuw
D
Sluis

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als een schip vanuit een kanaal naar de rivier wil varen, zorgt deze vorm van waterbeheer ervoor dat dit kan.
A
Sluis
B
Dijk
C
Stuw
D
Gemaal

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
BK: blz 130, opdr 1 t/m 5
KGT: blz 144, opdr 1 t/m 5

Klaar? Maak herhaling / verdieping, de collage of de extra opdracht 'Overstroom ik?'

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

8.3: Nederland en de rivieren
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen waarom rivieren belangrijk zijn voor Nederland.
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen op welke manier er aan waterbeheer gedaan wordt.
  • Aan het eind van de les kan ik uitleggen wat het debiet van een rivier is en kan ik uitleggen waarom dit gedurende een jaar wisselt.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

8.3: Nederland en de rivieren
    • Aan het eind van de les kan ik uitleggen waarom de rivieren in Nederland meer ruimte nodig hebben. 
    • Aan het eind van de les kan ik 1 manier noemen waarop de rivieren in Nederland meer ruimte krijgen.
    • Aan het eind van de les kan ik uitleggen wat de driestapsstrategie inhoudt.

    Slide 20 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Sluis

    Dijk

    Gemaal
    Stuw

    Slide 21 - Question de remorquage

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 22 - Vidéo

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Meer ruimte voor de rivier
    Klimaatverandering --> 
    meer hoosbuien --> 
    meer water in de rivieren --> 
    dijken kunnen het minder goed aan 
    --> gevaar voor overstroming

    Oplossing = meer ruimte voor de rivier, bijv. door een nevengeul

    Slide 23 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Gevaar voor overstroming
    Dijken kunnen het minder goed aan 
    Meer hoosbuien
    Meer water in de rivieren 
    Klimaatverandering
    Oplossing =
    minder ruimte voor de rivier, bijv. door een nevengeul

    Slide 24 - Question de remorquage

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Drietrapsstrategie
    1. Vasthouden: 
    bij veel regen water vasthouden in de bodem of planten
    2. Bergen: 
    als vasthouden niet lukt, dan opslaan in retentiegebieden
    3. Lozen:
    als er geen andere mogelijkheid is, dan via de rivieren naar de zee
    Driestapsstrategie

    Slide 25 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 26 - Vidéo

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Vasthouden
    Bergen
    Lozen

    Slide 27 - Question de remorquage

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Aan de slag
    BK: blz 133, opdr 6 t/m 8
    KGT: blz 147, opdr 6 t/m 8

    Klaar? Maak herhaling / verdieping of
    de opdracht 'Overstroom ik?'
    timer
    10:00

    Slide 28 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions