Kickoff Positief leerklimaat

• Burgerschap
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1,2

Positief leerklimaat

Verwachte effecten

Rust tijdens de les en in huis

Prettige werksfeer voor leerlingen en docenten

Heldere en duidelijke afspraken

Programma

Terugblik 
Voorstel plan
Schieten op het plan
Klaar voor de start? GO!

Terugblik

Opgehaalde informatie verwerken, delen, conformeren, starten!

Structuur

Kaders voor de leerlingen

consequenties van verwijderen 

handelen bij te laat  komen 

telefoongebruik

Ik sta achter de structuur omtrent verwijderen

Ja

Ja mits een kleine wijziging

Ik heb nog teveel vragen

Nee omdat;

Ik sta achter de structuur omtrent het
te laat melden

Ja

Ja mits een kleine wijziging

Ik heb nog teveel vragen

Nee omdat;

Telefoongebruik

De telefoons gaan aan het begin van de les in de telefoontas

Leerlingen krijgen een eigen nummer van de coach

Aan het eind van de les pakt iedere leerling de eigen telefoon

Tijdens de les is de docent vrij om gebruik te maken van de telefoons
 

Ik sta achter de beslissing van het telefoongebruik

Ja

Ja mits een kleine wijziging

Ik heb nog teveel vragen

Nee

Pedagogisch handelen

wees duidelijk en handel consequent

relatie gaat voor prestatie

doe wat je zegt en zeg wat je doet

hoe om te gaan met ongewenst gedrag

Zijn er nog vragen omtrent pedagogisch handelen?

Raamwerk didactisch handelen

     

     Gastpersoon → Leerlingen ontvangen, informeel praatje                                                                             maken, leerlingen startklaar voor de les

      Presentator  → Plan voor de les duidelijk & vang de aandacht 

      Inhoud            → Daag uit, varieer in werkvormen, differentieer
                                       op niveau, speel met je klassenopstelling

      Afsluiten        → Zorg dat je les een duidelijk einde heeft.

                                       Bespreek de leerdoelen, maak gebruik van een exit-ticket

Op whiteboard of middels Prowise etc.

Spoorboekje / lesplanning / To do lijst

Mogelijk ook je lesdoel / leerdoelen

Maak gebruik van E-wise modulen om je hier verder op weg te helpen

Ik kan mij vinden in het raamwerk didactisch handelen

Ja

Ja en ik wil graag ondersteuning

Nee omdat;

Succesformule

Handel consequent

Steun elkaars beslissingen

Geef complimenten en spreek elkaar aan

Klaar voor de start?

De teams zeggen GO

De schoolleiding zegt GO

Ouders worden geïnformeerd

Start na de mei vakantie

Evaluatie

Werkplezier 

Doelen

Borgen en schrappen

Plan

Rust tijdens de les en in huis

Prettige werksfeer voor leerlingen en docenten

Heldere en duidelijke afspraken

Do

Uitvoeren van:

Telefoontas

Te laat op de ladder

Consequenties verwijderingen

Check

Data doornemen: 

Verwijderen en te laat

Act

Herschrijven / schrappen / borgen

Positief leerklimaat

Verwachte effecten

Rust tijdens de les en in huis

Prettige werksfeer voor leerlingen en docenten

Heldere en duidelijke afspraken

Speerpunten

Telefoongebruik

Structuren rondom

Te laat in de les / Verwijderen

Top:

Veel meer rust

Het wordt een gewoonte

Sociale vaardigheden verbeteren

Duidelijk voor de leerlingen

Eigenaarschap bij docent

Tip:

Uitzoeken waar de tas het beste hangt

Altijd in de tas --> nooit in kluis

Praktijklokalen liever in bakken

Briefje van ouders als ll geen telefoon heeft

Telefoongebruik

Top:

Werkt goed! Minder te laat

Duidelijk voor de leerlingen

Tip:

Consequenties bij niet melden

Melden voor ll zichtbaar maken

Administratie organiseren via

- receptie?

- verzuim coördinator?

Te laat

Verwijderen

Behoeft nog aandacht!!

• Preventie
              --> Teach like a champion
              --> Inzetten gedragsspecialisten pedagogisch klimaat
              --> Handelen in de klas
  
• Repressie
               --> Consequenties, acties, straffen
               -->  Structuren, ladder
  

Werkplezier

Januari - Juni

Hoe nu verder?

GO MI BO

Doorpakken

Evalueren