Stereotypering in het onderwijs: Een beeldvorming van leerlingen

Stereotypering in het onderwijs: Een beeldvorming van leerlingen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe leraren leerlingen stereotyperen en waarom dit belangrijk is.

Wat weet je al over stereotypering in het onderwijs?

Wat is stereotypering?

Stereotypering is het vormen van een vaststaand beeld over een groep mensen op basis van vooroordelen.

Stereotypering in het onderwijs

Leraren kunnen leerlingen stereotyperen op basis van geslacht, etniciteit, sociaaleconomische achtergrond, enz.

Impact van stereotypering

Stereotypering kan leiden tot ongelijke behandeling, beperkte kansen en zelfvervullende voorspellingen.

Voorbeeld 1: Geslachtsstereotypering

Meisjes worden vaak als minder goed in wiskunde gezien, waardoor ze minder gestimuleerd worden in dit vak.

Voorbeeld 2: Etnische stereotypering

Leerlingen van bepaalde etnische achtergronden worden soms als minder intelligent gezien, wat hun academische groei kan belemmeren.

Voorbeeld 3: Sociaaleconomische stereotypering

Leerlingen uit lagere sociaaleconomische klassen worden soms als minder ambitieus gezien, waardoor ze minder kansen krijgen.

Het belang van bewustwording

Het is belangrijk dat leraren zich bewust zijn van hun eigen stereotyperingen om gelijke kansen te bieden aan alle leerlingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.