Verbanden I NUMO

Verbanden I
Lesdoel
Tabellen & Grafieken leren lezen

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Verbanden I
Lesdoel
Tabellen & Grafieken leren lezen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie verliest de zwemwedstrijd?
A Maarten (blauw)
B Joerie (rood)
C Pim (groen)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de coördinaten van het snijpunt op de Y-as?

Vul in als (_,_)
dus met haakjes.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke coördinaten snijden de 2 lijnen elkaar?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbanden:
Hoeveel procent van
de 12 - 25 jarigen gebruikt dagelijks
mobiel internet op zijn telefoon?
A
12
B
75
C
100
D
58

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



Deze staafdiagram geeft de gemiddelde temperatuur in een jaar aan. Op 23 maart 2009 was het in werkelijkheid 10,3 graden celsius. Is die temperatuur hoger of lager dan het gemiddelde van jaar? 

A
hoger
B
lager

Slide 12 - Quiz

7 - Domein: verbanden (keuzedia)


De grafiek laat de gemiddelde groei zien van 4- tot 9-jarigen. 
Willem is 8 jaar en 140 cm lang.  Wat geldt voor Willem?

A
Willem is groter dan gemiddeld.
B
Willem is kleiner dan gemiddeld.

Slide 13 - Quiz

15 - Domein: verbanden (keuzedia)

Op welke dag was het verschil tussen de minimum- en maximumtemperatuur het grootst?

A
maandag
B
dinsdag
C
vrijdag
D
zaterdag

Slide 14 - Quiz

34 - Domein: verbanden (antwoorddia)
Bij een 2A opdracht mag je alleen een staafdiagram gebruiken als de leerlingen de waarden kunnen aflezen als punten op de grafiek die samenvallen met de rasterlijnen in de schaalverdeling.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions