De Gouden Eeuw van Nederland: Kolonisatie, Heren XVII, VOC en Jan Pieterszoon Coen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Kolonialisme

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat kolonisatie is en de rol van de Heren XVII, de VOC en Jan Pieterszoon Coen in de kolonisatie begrijpen.

Wat weet je al over de Gouden Eeuw van Nederland?

Kolonisatie

Kolonisatie is het proces waarbij een land andere gebieden overneemt en beheert om grondstoffen te verkrijgen en de eigen economie te versterken.

Heren XVII

De Heren XVII waren de bestuurders van de VOC, de Verenigde Oost-Indische Compagnie, en hadden de leiding over de handel en kolonisatie in Azië.

VOC

De VOC was een Nederlands handelsbedrijf dat in de 17e en 18e eeuw actief was in Azië en de kolonisatie en handel in die regio domineerde.

Jan Pieterszoon Coen

Jan Pieterszoon Coen was een belangrijke figuur in de VOC-geschiedenis en wordt vaak geassocieerd met de kolonisatie van Indonesië.

Impact van kolonisatie

De kolonisatie had grote gevolgen voor de inheemse bevolking, zowel positief als negatief, en leidde tot culturele uitwisseling en conflicten.

Quiz

Test je kennis met een korte quiz over de begrippen kolonisatie, Heren XVII, VOC en Jan Pieterszoon Coen.

Discussie

Bespreek in groepen de ethische aspecten van kolonisatie en de historische verantwoordelijkheid van Nederland.

Afsluiting

Reflecteer op wat je hebt geleerd over kolonisatie, de VOC en Jan Pieterszoon Coen en hoe dit de geschiedenis van Nederland heeft beïnvloed.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.