BPV info avond AG 07-03-2023
1 / 32
La durée de la leçon est: 120 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
- teken een halve maan horizontaal (laatste kwartier)
- teken nogmaals een halve maan horizontaal, maar dan kleiner, in de halve maan.
- teken een grote cirkel er omheen
- teken een tweede kleine cirkel in de grote cirkel
- teken een derde kleine cirkel in de grote cirkel
Slide 3 - Diapositive
- teken een halve maan (laatste kwartier)
- teken nogmaals een halve maan, maar dan kleiner, in de halve maan.
- teken een grote cirkel er omheen
- teken een tweede kleine cirkel in de grote cirkel
- teken een derde kleine cirkel in de grote cirkel
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
BPV is .... ?
Slide 8 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat verwacht je van een stagiaire?
Slide 9 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke ondersteuning verwacht je van school?
Slide 10 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
De aanwezigheid van een stagiaire in de praktijk kan bij grote drukte ontlastend werken.
Oneens
Mee eens
Slide 11 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Het begeleiden van een 3e jaars student is makkelijker dan het begeleiden van een 1e jaars student
Oneens
Mee eens
Slide 12 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Op stage leer je meer dan alleen vakkennis
Oneens
Mee eens
Slide 13 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Je mag van een stagiaire dezelfde werkhouding verwachten, als van een collega.
Oneens
Mee eens
Slide 14 - Sondage
De werkzaamheden van een stagiaire liggen onder een vergrootglas.
Stagebegeleiding is investeren in mijn eigen toekomst.
Oneens
Mee eens
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
BPV is de sleutel naar de arbeidsmarkt
Oneens
Mee eens
Slide 16 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
- Bespreek de opdrachten (haalbaar ?, wanneer in te leveren etc )
- Spreek je verwachtingen uit (actieve leerhouding, leerdoelen etc)
Slide 19 - Diapositive
De praktijkopleider is een coach voor stagiaires.
Tijdens de voortgangsgesprekken dient de student te reflecteren op zijn/haar voortgang op de kerntaken en competenties. Vooral de toelichting is belangrijk.
De onderwijsinstructeur maakt een afspraak voor een onlinegesprek om de vorderingen te bespreken met de student en de praktijkbegeleider. Tijdens dit gesprek zal het beoordelingsformulier besproken worden en dient de student aantekeningen te maken, zodat deze na afloop een STARR reflectieverslag en nieuwe SMART leerdoelen kan schrijven.
Slide 20 - Diapositive
Het BPV handboek bevat in de bijlage uitleg over het SMART opstellen van leerdoelen. Er wordt in de BPV voorbereiding/mentorlessen uitleg over gegeven.
Slide 21 - Diapositive
Ook over het reflecteren via de STARR methode is in de bijlage van het BPV handboek informatie te vinden.
De student maakt een STARR geformuleerd reflectieverslag van het voortgangsgesprek.
De studenten laat het reflectieverslag en de nieuwe leerdoelen ondertekenen door de praktijkbegeleider. Vervolgens levert de student deze tezamen met volledig ingevulde en ondertekende presentielijst in bij de instructeur.
Slide 22 - Diapositive
Tijdens de stageperiode zal de praktijkbegeleider regelmatig feedback geven op het functioneren van de student aan de hand van leerdoelen en opdrachten. Tijdens een begeleidingsgesprek kunnen de volgende onderwerpen besproken worden:
Vaardigheden en handelingen behorende bij het beroep;
Ervaringen van student;
Leerdoelen;
Reacties zorgvragers;
Beroepshouding.
Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 24 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 25 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 26 - Diapositive
De praktijkbegeleider voert deze gesprekken met de student. Er wordt gedurende de gehele opleiding hetzelfde BPV-beoordelingsformulier gebruikt, echter is de cesuur per leerjaar verschillend.
Het BPV beoordelingsformulier is examinerend en wordt opgenomen in het examendossier van de student. Het is hierbij van groot belang dat het formulier in zijn geheel en volledig wordt ingevuld, op alle aspecten punten worden toegekend, de punten worden opgeteld en het eindresultaat (onvoldoende/ voldoende/ goed)
Daarnaast dient elke pagina te worden voorzien van een paraaf en op de laatste pagina van een handtekening en praktijkstempel.
Slide 27 - Diapositive
Aan het eind van het eerste leerjaar wordt er gekeken of de student het in zich heeft om zich tot een beginnend beroepsbeoefenaar te ontwikkelen. Wanneer de student nog niet de werkzaamheden uitvoert waarin zij die competenties goed kan inzetten, probeer dan te bekijken of de student die competentie in een andere situatie laat zien.
Slide 28 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 29 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat ga je morgen anders doen ?
Slide 30 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe heb je deze BPV
informatieavond ervaren?
informatieavond ervaren?
😒🙁😐🙂😃
Slide 31 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 32 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
