De Tweede Wereldoorlog

.
De Tweede Wereldoorlog
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

Dit jaar is het 75 jaar geleden dat er een einde komt aan de Tweede Wereldoorlog. Ook Nederland wordt op 5 mei 1945 bevrijd na vijf verschrikkelijke jaren oorlog. Wie begon deze oorlog eigenlijk? En waarom? En hoe reageerden de mensen in Nederland?

Éléments de cette leçon

.
De Tweede Wereldoorlog

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

Na deze les:

  • weet ik hoe de periode er na WOI uitzag en hoe het kon gebeuren dat er zo snel opnieuw een wereldoorlog ontstond.
  • weet ik wie Hitler is en welke rol hij heeft gespeeld voor en tijdens WOII.
  • weet ik welke belangrijke gebeurtenissen plaats hebben gevonden tijdens WOII en hoe deze met elkaar in verhouding staan (oorzaak-gevolg).
Dit ga je leren
Woordenschat

Na deze les:

  • begrijp ik de belangrijke woorden die met de Tweede Wereldoorlog te maken hebben. 
Taal

Na de les:

  • kan ik de informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten. Ik kies zelf op welke manier ik dit doe. Ik maak een schema, een tijdlijn of een lapbook.

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Eigen leervragen
Wat wil jij graag weten of leren over de Tweede Wereldoorlog?

Schrijf je leervragen op in je projectschrift.  
Een goede vraag begint meestal met een W of een H
wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Over welke tijd hebben we het?
WOII
1939 - 1945

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ging er aan de Tweede Wereldoorlog vooraf? En hoe kwam Hitler aan de macht?


Slide 5 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.
Heb jij het filmpje goed begrepen?
Test je kennis!
Wanneer was de Eerste Wereldoorlog? 
Sleep de juiste jaartallen naar de tijdlijn.
1913
1914
1915
1916
1917
1918

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Na de Eerste Wereldoorlog moest Duitsland boeten voor de oorlogsschade. Waar bestond deze boete uit?
Duitsland moest na de Eerste Wereldoorlog ...
... betalen voor de oorlogsschade.
... grondgebied inleveren.
... meewerken als bondgenoot voor Frankrijk en Engeland. 
... alle Joodse mensen uitleveren aan buurlanden.
... het leger minimaliseren tot een lichtbewapend leger. 

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Leg in je eigen woorden uit hoe het heeft kunnen 
gebeuren dat Hitler zoveel macht kreeg in Duitsland. 
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan jij het paspoort van Adolf Hitler volledig maken? Wat blijft er over?
Adolf Hitler
Geboren
20 april

Geboorteland:

 


voor bewezen moed in het leger tijdens de Eerste Wereldoorlog. 




Komt aan de macht in

Leider van partij

Tegenstanders

Hekel aan

Logo van nazi's: 

                     :                        Mein Kampf

Hobby's:
1933
1889
Joden
Communisten
NSDAP

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst
Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.

Lees de tekst en arceer 
de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 
  • Tweede Wereldoorlog
  • Democratie
  • Veroveren
  • Gebombardeerd
  • Capitulatie
  • Bezetting
  • Werkkamp
  • Bondgenoot
  • Verzet
  • Gedurende
  • Duiken onder
  • Collaborateurs
  • Hongerwinter
  • Geven zich over
  • Burgers
  • Wereldoorlog

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
WOII
De Hongerwinter
De winter van 1944-1945 toen er heel weinig eten was in Nederland.
Veel mensen stierven tijdens de Hongerwinter.
het hakenkruis
Het teken van de nazi's.
de nazi / de nazi's
Aanhanger van het nationaalsocialisme.
De nazi's waren volgelingen van Hitler.
de geallieerden
Bondgenoten in een oorlog.
Tot de geallieerden in WOII behoorden onder andere Engeland, de VS en Canada.
de bondgenoot
Iemand met wie je samen iets wilt bereiken.
Onze bondgenoten hielpen ons met de bevrijding tijdens WOII.
De oorlog tussen Duitsland en een groot aantal andere landen, die duurde van 1939 tot 1945.
Als er over een groot deel van de wereld oorlog wordt gevoerd tussen veel landen, wordt er gesproken over een wereldoorlog.

Slide 11 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
Het verzet
Groep mensen die in opstand kwam tegen de overheersing van Duitsland.
Mensen die in het verzet zaten, hielpen met gevaar voor eigen leven met het verspreiden van verboden kranten, kladden spreuken op de muren of hielpen mensen met onderduiken.
de collaborateur
Iemand die samenwerkt met de vijand.
De Nederlanders die met de Duitsers samenwerkten, waren collaborateurs
het verzet
de collaborateur

Slide 12 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast

Slide 13 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
De Tweede Wereldoorlog: 
zo ging het! 

Slide 14 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.
Je hebt inmiddels een heleboel geleerd over de Tweede Wereldoorlog. 
Doe de quiz op de volgende slides om te testen wat jij hebt onthouden!

Slide 15 - Diapositive

Test je kennis in de quiz
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Hitler neemt de macht over in Duitsland. Weet jij nog wanneer dat was? Sleep het juiste jaartal naar de tijdlijn.
1931
1932
1933
1934
1935
1936

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Hitler komt door verkiezingen aan de macht, maar schaft de democratie vervolgens helemaal af in Duitsland. Wat betekent democratie?
A
Een staatsvorm waarbij de koning/koningin regeert.
B
Een staatsvorm waarbij het volk regeert.

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk land werd als eerst aangevallen door Duitsland?
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Nederland
Frankrijk
Engeland
Polen

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Op 10 mei vallen Duitse parachutisten Nederland binnen.
Op 14 mei wordt Rotterdam gebombaardeerd.
In welk jaar was dit? Sleep het juiste jaartal naar de tijdlijn.
1939
1940
1941
1942
1943
1944

Slide 19 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

en filmpjes
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Wat gebeurt er na het bombardement op Rotterdam?
A
Frankrijk en Engeland verklaren de oorlog aan Duitsland.
B
Duitsland bombardeert ook Amsterdam.
C
Nederland geeft zich over en de Duitse bezetting begint.
D
Joden worden opgepakt en naar kampen gestuurd.

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
De situatie wordt al gauw veel erger in Nederland.
Je kan meewerken of tegenwerken. Welke taken horen waarbij? Slepen maar!
COLLABORATIE
VERZET
Mensen verraden.
Spreuken op de muur kladden.
Meevechten in het Duitse leger.
Helpen met het oppakken van Joden.
Mensen die ondergedoken zitten te eten brengen.

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Hoe komt het dat veel Nederlanders meewerkten met de Duitsers, denk je?
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

M
Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
In de winter van 1945 wordt de situatie boven de rivieren in Nederland steeds schrijnender. Hoe noemen we deze periode?
A
de Tulpenmaanden
B
de Koude Oorlog
C
de Hongerwinter
D
de Winteropstand

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
WAAR of NIET WAAR?
In Nederland duurt de oorlog van 1940 - 1945. In de gehele wereld spreken we over 1939 - 1945, waarbij in 1939 de oorlog begon toen Duitsland Polen binnenviel.
De Tweede Wereldoorlog duurt van 1940 tot 1945.

Slide 24 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Nederland en ook Nederlands-Indië worden bevrijd. In welk jaar was dit? Sleep het juiste jaartal naar de tijdlijn.
1940
1941
1942
1943
1944
1945

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Uitleg
In de tekst en in de filmpjes komen meerdere jaartallen voor. Maar in welke volgorde gebeurde alles precies? En welke gevolgen hadden de gebeurtenissen? Je zet deze informatie zometeen in een samenvatting. Met behulp van de samenvatting kun je goed kunt onthouden wat je hebt gelezen (en kun je het later nog eens leren voor bijvoorbeeld een toets). 

Slide 26 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Samenvatten
Samenvatten kan op veel verschillende manieren. Omdat er in deze tekst gebeurtenissen staan die leiden tot een andere gebeurtenis (oorzaak-gevolg), kiezen we voor een pijlenschema.
Welke oorzaken en gevolgen zie jij terug in deze alinea?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duitsland verliest WOI.
Hitler wil van Duitsland het machtigste land van Europa maken.
Hitler komt in 1933 aan de macht in Duitsland.
Hitler schaft de democratie af. 
Iedereen moet doen wat Hitler wil.
Lees de tweede alinea nog eens goed. Het ene (oorzaak) heeft geleid tot het ander (gevolg). Deze alinea zou je als volgt in een pijlenschema kunnen noteren.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees: 'Hitler wil ... t/m ... echt begonnen.'
Kun jij het pijlenschema op de goede volgorde zetten?
Hitler wil een groot rijk stichten  door grote delen van Europa en de wereld te veroveren.
1939: Hitler valt Polen binnen.
Engeland en Frankrijk verklaren de oorlog aan Duitsland.
10 mei 1940: Duitse parachutisten landen in Nederland.
14 mei 1940: Rotterdam wordt gebombardeerd.
900 mensen komen om het leven en zo'n 80.000 mensen raken dakloos.
Het Duitse leger dreigt dat ze nog meer steden gaan aanvallen.
15 mei 1940: Nederland geeft zich over.
De Duitse bezetting in Nederland begint.

Slide 29 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Gebruik de informatie uit de filmpjes en de tekst om een samenvatting van de gebeurtenissen voor, tijdens en na WOII te maken. Het maken van een samenvatting kan natuurlijk op verschillende manieren. Kies uit één van de opdrachten op de volgende slides. Heb je een ander idee? Overleg dan met je juf of meester. 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 1: een tijdlijn in een doosje
  1. Ga op zoek naar een klein doosje.
  2. Knip kaartjes van papier zo groot als het doosje.
  3. Schrijf op een kaartje het jaartal (met datum).
  4. Schrijf en teken op het volgende kaartje welke belangrijke gebeurtenis die dag / dat jaar heeft plaatsgevonden. Je kunt natuurlijk ook afbeeldingen van internet printen en opplakken.
  5. Plak al je kaartjes in de juiste volgorde aan elkaar, zodat er een lange slinger (een tijdlijn) ontstaat.
  6. Vouw de tijdlijn om en om en stop hem in het doosje. Versier je het doosje ook?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 2: een lapbook
  1. Bekijk de filmpjes hiernaast.
  2. Maak de 'achtergrond' van je lapbook.
  3. Verzamel zoveel mogelijk informatie uit de tekst en de filmpjes en presenteer deze op je lapbook.

Tip! Op YouTube staan nog veel meer leuke ideeën en tutorials.
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 3: een pijlenschema
Maak een pijlenschema waarin je de informatie uit de tekst en de filmpjes ordent. 

Tip! Je kunt er ook tekeningen bij maken om dingen te verduidelijken.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Upof meer
Upload minimaal één foto en maximaal vijf foto's van jouw samenvatting.

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

  • Ik weet hoe de periode er na WOI uitzag en hoe het kon gebeuren dat er zo snel opnieuw een wereldoorlog ontstond.
  • Ik weet wie Hitler is en welke rol hij heeft gespeeld voor en tijdens WOII.
  • Ik weet welke belangrijke gebeurtenissen plaats hebben gevonden tijdens WOII en hoe deze met elkaar in verhouding staan (oorzaak-gevolg).
Dit weet ik nu ... & Dit kan ik nu ...
Woordenschat

  • Ik begrijp de belangrijke woorden die met de Tweede Wereldoorlog te maken hebben. 
Taal


  • Ik kan de informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten in een schema, een tijdlijn of een lapbook.

Slide 35 - Diapositive

Terugkoppeling lesdoelen
Vragenmuur & Weetmuur
  • Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
  • Op welke vragen hoop je nog antwoord te krijgen? 
  • Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Slide 36 - Diapositive

Vragenmuur & weetmuur
Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?
Tot de volgende keer!

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions