Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Vandaag
2 min - feitje van de dag
5 min - herhalen huiswerk 4.2
15 min - nieuwe stof 4.3
10 min - verder werken aan oefentoets
20 min - samenwerkingsopdracht
Slide 1 - Diapositive
Herhalen
1. Leg uit dat centralisatie en uniformering het gevolg zijn van het falende feodale stelsel en de Honderdjarige Oorlog.
2. Leg uit dat particularisme het andere uiterste van bovenstaande begrippen is en dat bij staatsvorming wrijving ontstaat tussen particularisme aan de ene kant en centralisatie en uniformering aan de andere kant.
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
1. Na vandaag kan je uitleggen wat de investituurstrijd is
2. Na vandaag kan je uitleggen wat de tweezwaardenleer is
Slide 3 - Diapositive
KA #15
Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben
Slide 4 - Diapositive
Tweezwaardenleer
Wereldlijke en geestelijke macht werkten samen en versterkten elkaar (vroege ME)
Waar ligt het primaat? Keizer/koning of de paus...?
Slide 5 - Diapositive
Investituur
Investituur: een plechtige benoeming
Om de macht te vergroten, benoemden keizers en koningen in Europa vanaf de 10e eeuw bisschoppen als vazal
Trouwer aan de keizer dan de paus en geen gevaar van erfzonen (vanwege het celibaat)
Slide 6 - Diapositive
Machtsmiddelen
Paus heeft excommunicatie ('in de ban doen')
Keizers/koningen hebben (eventueel) vazallen
Slide 7 - Diapositive
HOOFDROLSPELERS: 1. PAUS GREGORIUS VII
2. KEIZER/KONING HENDRIKIV
Gregorius wilde een hervormings-beweging starten.
De paus als de eerste macht!
Slide 8 - Diapositive
Gang naar Canossa
Keizer van het Heilige Roomse Rijk Hendrik IV
Wankele machtsbasis: lokale/regionale adel sterk
Bij excommunicatie wenden ze zich meteen af van keizer
machtsstrijd was nog niet voorbij!
Slide 9 - Diapositive
voorlopig einde investituurstrijd:
CONCORDAAT VAN WORMS (1122)
- paus kiest de bisschop (ring en mijter)
- daarna mag de keizer/koning de bisschop als leenman aanstellen (scepter)
Gezien als winst voor de paus
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
KA 16
De expansie van de christelijke wereld naar buiten toe, onder andere in de vorm van de kruistochten
Slide 12 - Diapositive
OOSTERS SCHISMA (1054)
Ruzie tussen de patriarch van Constantinopel en de paus van Rome
- wie is de baas
- geloofskwesties
Paus wil (weer) de hoogste baas in de kerk zijn
Slide 13 - Diapositive
Contact tussen christenen en moslims
Het contact is meestal vreedzaam: handel
Dit verandert als de Seldjoeken, een Turks volk, Jeruzalem veroveren en de Heilige Grafkerk verwoesten
Slide 14 - Diapositive
Problemen in het Byzantijnse Rijk
De keizer van het Byzantijnse Rijk voelt zich bedreigd.
Seldjoeken hebben Jeruzalem in hun macht en zijn dichtbij zijn Rijk.
De keizer vraagt de paus om hulp.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Een Heilige Oorlog
In 1095 roept paus Urbanus II op tot een heilige oorlog, een kruistocht.
Doel 1: Bevrijden van het Heilig Land Palestina van de moslims
Doel 2: Terugdringen van de Turkse invallen in het Byzantijnse rijk
(Doel 3: christendom verspreiden én het Byzantijnse rijk weer in zijn macht krijgen)
Slide 17 - Diapositive
Waarom zou je meevechten?
de Heilige stad bevrijden.
Hun zonden konden vergeven worden door de kruistocht (met een aflaat)
Een avontuur waar je rijk van kon worden en grond innemen.
Ridders kunnen eigen koninkrijken stichting
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Jeruzalem heroverd
1099
Jeruzalem wordt door de kruisridders heroverd op de moslims.
In Jeruzalem slachtten de kruisvaarders de moslims af, bijzonder aangezien christenen, joden en moslims daar juist vreedzaam naast elkaar leven.
Slide 20 - Diapositive
Gevolgen
Ontstaan van Kruisvaardersstaten (zoals het Koninkrijk Jeruzalem)
Toename handel in Europa (Italië) en het Midden-Oosten.
Kennis over de Arabische cultuur en wetenschap (cijfers) in Europa neemt toe
La durée de la leçon est: 60 min
