Hfst 2 - Communiceren

• Science
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, havo
• Leerjaar 1

Startklaar in de kring

Wat gaan we doen vandaag?

1. Nieuw hoofdstuk: Waarnemen en Communiceren
2. Opdrachten
3. Practicum opdracht afmaken
   

Waarnemen en Communiceren

• Je gaat leren dat je contact maakt met de wereld om je heen (en binnen jezelf) via je zintuigen
• Hoe je oren werken, welke tonen je kunt horen en wat er gebeurt bij te hard geluid
• Hoe je ogen werken en wanneer je een bril nodig hebt
• Waarom lichaamstaal belangrijk is voor communicatie

•  

Waarnemen =

Prikkel -> Zintuig -> Zenuwen -> Hersenen

Aan de slag

Je werkt in stilte

Basis: lezen blz 59; maken blz 60 opdracht 1, 2 en 4

KGT: leerboek blz 34-35 lezen; maken blz 43 opdracht 1 t/m 5

HV: leerboek blz 36-37; maken blz 51 opdracht 1,3 en 4

Klaar? Basis:  64  Schijn Bedriegt

KGT: blz 45 Schijn Bedriegt

Startklaar in de kring

Wat gaan we doen vandaag?

1. Terugblik vorige les met Lessonup quiz
   
2. Hoe reageer je op een prikkel?
3. Opdrachten  maken
4. Toets bespreken
   

Wat weet je nog over
waarnemen?

Contact maken kan je zonder je zintuigen te gebruiken

1. Dit is waar
2. Dit is niet waar

Wat is een voorbeeld van een prikkel

1. geurstof
2. tong
3. cactus
4. licht

In welk antwoord staan alleen maar prikkels?

1. geur - smaak - oog
2. kou - warmte - pijn
3. huid - geluid - licht -
4. gevoel - oor - geluid

Een prikkel geeft je informatie over je omgeving

1. Dit is waar
2. Dit is niet waar

Noem zoveel mogelijk zintuigen

Sleep het/de  zintuig(en) naar het goede orgaan

Oor

Oog

Neus

Tong

Huid

Gehoor-zintuig

Warmte-zintuigen

Smaakzintuigen

Pijnzintuig

Koude-zintuigen

Gezichts-zintuigen

Tastzintuig

Reukzintuig

Wat is de goede volgorde?

1. Zintuig - Prikkel - Hersenen
2. Prikkel - Zintuig - Hersenen
3. Hersenen - Prikkel - Zintuig
4. Prikkel - Hersenen - Zintuig

Aan de slag

Je werkt in stilte

Basis: lezen blz 61; maken blz 61-63 opdracht 5 t/m 13

KGT: leerboek lezen blz 35-36; maken blz 44 opdracht 6 t/m 11

HV: leerboek blz 37-38; maken blz 52 opdracht 6 t/m 11

Klaar? Basis:  blz 64  Schijn Bedriegt

KGT: blz 37 leerboek & blz 45 werkboek: Schijn Bedriegt

HV: blz 39 leerboek & blz 53 Extra opdracht

Startklaar in de kring

Wat gaan we doen vandaag?

1. Toets bespreken
2. Instructie: geluid
3. Opdrachten maken
   

Wat is geluid?

• Geluid is een trilling
  
• Geluid heeft een tussenstof nodig om van de geluidsbron bij het oor te komen

• https://schooltv.nl/video/geluid-beweegt-geluid-is-trillende-lucht/#q=geluid
  

Het oor

Aan de slag

Je werkt in stilte

Iedereen: je zorgt dat heel paragraaf 2.1 af is

Basis: lezen blz 70 en 71; maken blz 70-72 opdracht 1 t/m 9

KGT: leerboek lezen blz 39-40; maken blz 50-52 opdracht 1 t/m 12

HV: leerboek blz 41-42 (Hoe hoor je geluiden); maken blz 58-59 opdracht 1 t/m 13

Klaar? Haal een antwoordblad op en kijk opdrachten paragraaf 2.1 zelf na

Startklaar in de kring

Wat gaan we doen vandaag?

1. Hoe werkt je oor?
   
2. Rapporten schrijven
3. Nakijken en opdrachten maken
   

Weten jullie het nog? Welk orgaanstelsel hoort bij waarnemen?

Hoe werkt het oor?

https://schooltv.nl/video/oren-om-te-horen-hoe-werkt-het-oor/#q=horen

Hoe hoor je jezelf praten?

https://schooltv.nl/video/hoe-hoor-je-je-eigen-stem-anders-dan-in-werkelijkheid/#q=horen

Frequentie = aantal trillingen per seconde

Bij hoge tonen trilt de lucht heel snel -> de frequentie is HOOG

Lage tonen trilt de lucht heel langzaam -> de frequentie is LAAG

Horen een hond en een mens

dezelfde tonen?

Opdracht

Iedereen: je kijkt de opdrachten van paragraaf 2.1 na met het antwoordblad. Verbeter de antwoorden in je schrift

Aan de slag

Je werkt in stilte

Basis: lezen blz 71 en 73; maken blz 71-72 opdracht 5 t/m 10

KGT: leerboek lezen blz 41; maken blz 50-52 opdracht 5 t/m 15

HV: leerboek blz 42-43; maken blz 59-61 opdracht 10 t/m 19

https://biologielessen.nl/index.php/dna-43/2249-het-oor-2