5.5 de wereld in crisis

Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag

Slide 1 - Diapositive

Lesplanning
1. Leerdoel(en)
2. Maken opdrachten en bespreken.
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. Werken
5. Korte samenvatting leerdoel(en).

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Ik kan uitleggen hoe de Weimar Republiek functioneerde.
Ik kan uitleggen hoe Hitler aan de macht kon komen

Slide 3 - Diapositive

Berlijn in de jaren '20
  • Duitsland kreeg door het Dawes plan een flinke daling van armoede en een welvarende periode met veel muziek, kunst, mode en dans. ‘Die Goldenen Zwanziger’ zag je met name in Berlijn.
  • De kunstenaars wilden het leven vieren, juist vanuit het besef dat er voortdurend dreiging was van crisis en politieke chaos.  Ze werkten vooral met licht.

Slide 4 - Diapositive

Gevolgen voor Duitsland van de wereldcrisis
  • Via het Dawesplan sloeg de crisis vanuit de VS rechtsreeks over naar Duitsland. De leningen van het Dawesplan moesten versneld worden terugbetaald, handel met VS stortte in. 
  • Gevolgen: veel mensen werkloos en geen inkomen. Weimarrepubliek kon weinig doen voor de bevolking, door teveel conflicten tussen de partijen in de Reichstag (parlement). 

Slide 5 - Diapositive

Politieke problemen in Duitsland door crisis
  • Communisten wilden een revolutie, rechtse partijen wilden af van de leningen aan de VS en de herstelbetalingen.
  • Verkiezingen 1932: de NSDAP met Hitler =>  Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP) winnen. 
  • Hitler beloofde herstel van de economie, veel werklozen vonden dit een goed idee. Hitler werd minister-president.
  • Nederlandse communist Marinus van der Lubbe werd opgepakt als dader brand.

Februari 1933 de Reichstag in brand gestoken. 

Slide 6 - Diapositive

Hitler grijpt de macht
  • Volgens Hitler zouden de communisten de macht willen in Dui.. Gevolg: hij kondigde de noodtoestand af, waardoor hij meer macht kreeg.
  • Gevolgen politiek: De communisten werden direct uit het parlement gezet. Hitler kreeg van de rest van het parlement een wet om alleen alle besluiten te mogen gaan nemen. (machtigingswet) Het parlement zette dus zichzelf buiten spel. Hitler had de macht in handen.

Slide 7 - Diapositive

Schrijf het antwoord op de vraag op je wisbordje.
Leg uit wat de directe aanleiding is voor het feit meer macht naar zich toetrekken door Hitler en noem een gevolg hiervan.

Eerder klaar: leg uit welke problemen de Weimar Republiek had.

Slide 8 - Diapositive

Te doen


Mag: maken succescriteria, samenvattingen, flashcards/ 5.8 afsluiting/ zelftoets/ mindmaps/ zelf toetsvragen maken.

Slide 9 - Diapositive

Samenvatting leerdoel(en)
leg in max. 5 zinnen het leerdoel(en) uit:
Ik kan uitleggen hoe de Weimar Republiek functioneerde.
Ik kan uitleggen hoe Hitler aan de macht kon komen
timer
2:00

Slide 10 - Diapositive

Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag
Hoe kwam Hitler aan de macht?

Eerder klaar: welke problemen kende de Weimar Republiek?

Slide 11 - Diapositive

Lesplanning
1. Leerdoel(en)
2. Maken opdrachten en bespreken.
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. Werken
5. Korte samenvatting leerdoel(en).

Slide 12 - Diapositive

Leerdoel deze les:
Ik kan uitleggen hoe Hitler de economische crisis aanpakte.
Ik kan uitleggen hoe Nederland omging met de crisis.

Slide 13 - Diapositive

Aanpak crisis Hitler
  • Met toespraken en propaganda overtuigde Hitler een groot deel van het Duitse volk ervan dat hij een einde kon maken aan de economische crisis. 
  • Hitler liet snelwegen, schepen en vliegtuigen te bouwen en de wapenindustrie weer op gang te brengen. 
  • De bevolking kon goedkoop koelkasten en radio’s kopen via een spaarsysteem.

Slide 14 - Diapositive

  •  Door de diefstal van kunst, producten, machines en dwangarbeid in de veroverde en bezette landen, maakten deze landen deel uit van Hitlers economische politiek. Maar hij was slim genoeg om dat niet te vermelden in zijn verkiezingstoespraken.

Slide 15 - Diapositive

  • Om arbeiders te motiveren hard te werken, richtte de overheid Kraft durch Freude (Kracht door Vreugde) op. Deze organisatie beloonde arbeidsprestaties met concerten, uitstapjes en vakanties.
  • De industrie groeide sterk en er waren geen werklozen meer=> ‘de gouden jaren’.
  • De enorme investeringen van de overheid zorgden voor een enorme staatsschuld. Dui. stond op rand bankroet, maar begin WO2 voorkwam dit

Slide 16 - Diapositive

Economische wereldcrisis in Nederland
  • De Nederlandse economie had ook flink last van de wereldcrisis. De Nederlandse regering, met minister-president Hendrik Colijn, ging sterk bezuinigen om wat aan de economische problemen te doen. 
  • Werklozen kregen hele lage uitkering, niet teveel andere worden ze lui. Werklozen 1/2 keer per dag stempel halen, zodat ze niet stiekem geld bij konden verdienen.


Slide 17 - Diapositive

  • In Eng., Denemarken en Noorwegen herstelde de economie al in paar jaar.
  • In Nederland zorgden de strenge bezuinigingen er juist voor dat de economie verslechterde. In 1934 verlaagde Colijn de uitkeringen zelfs nog. Gevolg: De Jordaanoproer in Amsterdam, aangemoedigd door de communisten. Politie, leger beëindigden dit met geweld.
  • Na 1936 herstel economie na einde bezuinigingen. 

Slide 18 - Diapositive

Schrijf de antwoorden op de vragen op je wisbordje.
a: Leg uit hoe Hitler het voor elkaar kreeg dat hij alle macht in handen kreeg. 
b: Leg uit hoe Hitler de crisis aanpakte.

Slide 19 - Diapositive

Te doen


Mag: maken succescriteria, samenvattingen, flashcards/ 5.8 afsluiting/ zelftoets/ mindmaps/ zelf toetsvragen maken.

Slide 20 - Diapositive

Samenvatting leerdoel
leg in max. 5 zinnen het leerdoel uit:
Ik kan uitleggen hoe de economische crisis in Duitsland, Nederland verliep en voor welke aanpak van de crisis daar werd gekozen.
timer
2:00

Slide 21 - Diapositive