Module 3 - betrouwbaarheid van bronnen

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

a

Slide 3 - Diapositive

b
Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Betrouwbaarheid van bronnen
  • Werken aan presentatie
  • Afsluiting  

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Kun je de betrouwbaarheid van bronnen bepalen

  • Heb je gewerkt aan je presentatie van de Romeinen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe weet je of een bron betrouwbaar is?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Betrouwbaarheid van bronnen
De vraag: is de bron betrouwbaar?

  1. Wie heeft de bron gemaakt en waarom?
  2. Wanneer is de bron gemaakt?
  3. Staan er feiten of meningen in de bron?
  4. Is de informatie ook in andere bronnen te vinden?


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De maker






  • Begrijpen wie de maker is van de bron is erg belangrijk.
  • Vakexpert, ervaringsdeskundige of toch een wappie met een eigen mening?
  • Wat is de reden voor de auteur om de bron te maken?
    1. Wil deze je informeren?
    2. Wil deze dat je iets gaat doen?
    3. Wil deze iets bekritiseren?
    4. Wil deze je vermaken?



Adolf Hitler, Mein kampf, 1925. Hitler over Joden.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Direct of indirect






  • De bron is op een bepaald moment gemaakt.
  • Het kan voorkomen dat bronnen die over een gebeurtenis zijn geschreven of zijn gemaakt pas later zijn opgesteld. Dit noemen we een indirecte bron.
  • Een bron die is gemaakt door iemand die er letterlijk bij was, noemen we een directe bron.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feit of mening









  • Een algemene overeenstemming van wat we zien als feit en wat als mening is het moeilijkste onderdeel van het vaststellen van de betrouwbaarheid van bronnen.
  • Wat voor de een een feit is kan een mening zijn voor de ander. 
  • Over het algemeen zijn we het eens van wat we zien als feitelijk.
  • Schrijfstijl

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Andere bronnen







  • Door te controleren of de informatie uit de bron ook terug te vinden is in andere bronnen, kun je checken of de informatie klopt. 
  • één bron is géén bron.
  • Het gebruik van Wikipedia, pas hier mee op. Let op de hoeveelheid gebruikte bronnen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentatie Romeinen
Groep 1
Imani
Areli
Isra
Eva
Groep 2
Imran
Sander
Amine
Groep 3
Isaiah
Aryan
Otis
Hakan
Groep 5
Nasreddine
Jarvinho
Milan
Mustafa
Groep 6
Mikaela
Melisa
Elvin
Palicia
Groep 7
Josephine
Ceyda
Elena
Groep 4
Maysa
Lais
Lieke
Sayuri

Slide 12 - Diapositive

1Ma presentatie indeling
Presentatie Romeinen
Groep 1
Nai
Lynn
Giorgia
Groep 2
Furqan
Davi
Rayan
Groep 3
Puck
Charlie
Lara

Groep 5
Abdirahim
Beau
Hugo
Yunis

Groep 6
Sem
Wared
Feruz
Farah
Groep 7
Berfin
Rosemijn
Tyra
Ayani
Aïmey
Groep 4
Waleed
Deashäwn
Luca
Naud

Slide 13 - Diapositive

1Mb presentatie indeling
Presentatie ''Romeinen''  
  • Zoek je groepje op
  • Zet je planning open.
  • Ga aan de slag (zie google classroom)

timer
25:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is de samenwerking gegaan?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions