Module 3 - betrouwbaarheid van bronnen

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  • Lesdoelen
  • Betrouwbaarheid van bronnen
  • Werken aan presentatie
  • Afsluiting  

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Kun je de betrouwbaarheid van bronnen bepalen

  • Heb je gewerkt aan je presentatie van de Romeinen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Echt of nep?
timer
1:00

Slide 5 - Diapositive

https://www.nporadio1.nl/nieuws/achtergrond/530928f0-2b92-4ade-bfd7-cd2190604bbc/denk-plande-een-nepnieuwscampagne
Hoe weet je of een iets betrouwbaar is?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Betrouwbaarheid van bronnen
De vraag: is de bron betrouwbaar?

  1. Wie heeft de bron gemaakt en waarom?
  2. Wanneer is de bron gemaakt?
  3. Staan er feiten of meningen in de bron?
  4. Is de informatie ook in andere bronnen te vinden?


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De maker






  • Begrijpen wie de maker is van de bron is erg belangrijk.
  • Vakexpert, ervaringsdeskundige of toch een wappie met een eigen mening?
  • Wat is de reden voor de auteur om de bron te maken?
    1. Wil deze je informeren?
    2. Wil deze dat je iets gaat doen?
    3. Wil deze iets bekritiseren?
    4. Wil deze je vermaken?



Adolf Hitler, Mein kampf, 1925. Hitler over Joden.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Direct of indirect






  • De bron is op een bepaald moment gemaakt.
  • Het kan voorkomen dat bronnen die over een gebeurtenis zijn geschreven of zijn gemaakt pas later zijn opgesteld. Dit noemen we een indirecte bron.
  • Een bron die is gemaakt door iemand die er letterlijk bij was, noemen we een directe bron.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feit of mening









  • Een algemene overeenstemming van wat we zien als feit en wat als mening is het moeilijkste onderdeel van het vaststellen van de betrouwbaarheid van bronnen.
  • Wat voor de een een feit is kan een mening zijn voor de ander. 
  • Over het algemeen zijn we het eens van wat we zien als feitelijk.
  • Schrijfstijl

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Andere bronnen







  • Door te controleren of de informatie uit de bron ook terug te vinden is in andere bronnen, kun je checken of de informatie klopt. 
  • één bron is géén bron.
  • Het gebruik van Wikipedia, pas hier mee op. Let op de hoeveelheid gebruikte bronnen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit of de volgende bron betrouwbaar is.
Doe het zo: de bron is (wel/niet) betrouwbaar omdat (uitleg)

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentatie Romeinen
Groep 1
Toon
Siem
Miraz
Malik
Ole
Groep 2
Maas
Casper
Maureen
Tygo
Groep 3
Fitz
Flinn
Marie
Milou
Groep 5
Zoë
Tamana
Esila
Belcim
Ditte
Groep 6
Jazz
Tom
Ties
Meryem
Soufia
Groep 7
Mack
Emir
Roan
Jasmijn
Claartje
Groep 4
Heaven
Isabel
Isabelle
Azra

Slide 14 - Diapositive

1Hb presentatie indeling
Presentatie ''Romeinen''  
  • Zoek je groepje op
  • Zet je planning open.
  • Ga aan de slag (zie google classroom)

timer
30:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is de samenwerking gegaan?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions