6V le 9 novembre Littérature romantisme

le romantisme
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

le romantisme

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

le classicisme?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

les lumières?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

le romantisme?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke staatsman en historicus. Afkomstig uit adellijke en koningsgezinde familie, maar kiest toch voor vernieuwingsgezinde partijen. Wordt beschouwd als de vader van de Franse romantiek. De aanleiding tot zijn dichterschap is een kortstondige relatie met Julie Charles, een getrouwde vrouw die hij in 1816 ontmoet bij het Lac du Bourget (in Zwitserland). Hij wordt erg verliefd op haar, maar ze is ernstig ziek en overlijdt een jaar later. Het verdriet om dit verlies staat centraal in het gedicht Le Lac: daarin keert Lamartine terug aan de oever van het meer om terug te kijken op hun intense liefdesrelatie.

Slide 6 - Diapositive

Belangrijke staatsman en historicus. Afkomstig uit adellijke en koningsgezinde familie, maar kiest toch voor vernieuwingsgezinde partijen. Wordt beschouwd als de vader van de Franse romantiek. De aanleiding tot zijn dichterschap is een kortstondige relatie met Julie Charles, een getrouwde vrouw die hij in 1816 ontmoet bij het Lac du Bourget (in Zwitserland). Hij wordt erg verliefd op haar, maar ze is ernstig ziek en overlijdt een jaar later. Het verdriet om dit verlies staat centraal in het gedicht Le Lac: daarin keert Lamartine terug aan de oever van het meer om terug te kijken op hun intense liefdesrelatie.

Le Romantisme
Lamartine > le père du romantisme en France. Il a introduit le romantisme en France.  

Les romantiques utilisent la poésie pour exprimer leurs sentiments, leur espoir et leurs déceptions, leur solitude et leur élan religieux. 
Ils se considèrent comme des voyants, les guides de la population.
Dans la poésie, l'auteur lui- même est souvent présent.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alphonse de Lamartine is niet alleen een beroemd dichter, het scheelde niet veel, of hij was in 1848 president geworden van Frankrijk!
En 1820 Lamartine publie son premier recueil de poèmes:  Les Méditations. Cet oeuvre le rend célèbre d'un seul coup.
Cette oeuvre est le berceau du romantisme, parce qu'elle représente parfaitement toutes les caractéristiques .de la période.

La poésie lyrique exprime les sentiments personnels du poète, qui se fait inspirer par la nature et tout ce qu'elle évoque en lui. Le poète retrouve la consolation dans la nature, Il s'unifie avec elle. Un thème très connu dans le romantisme.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Le lac
Lamartine heeft aan het Lac du Bourget een korte, maar hevige romance beleefd met Julie Charles. Zij beloven elkaar het volgend jaar op dezelfde plek weer te ontmoeten. Maar het zal anders lopen...De wanhopige dichter zit alleen aan het meer. Julie lijdt in ernstige mate aan tbc en zal weldra sterven. Ze is te ziek om te komen naar hun afspraak... Lamartine laat zijn gevoelens de vrije loop.
Le Lac is het gedicht bij uitstek waarin de mens uitdrukking geeft aan
1) zijn angst voor het verglijden van de tijd
2) het verlangen naar geluk
3) de tijdelijkheid van het menselijk geluk en
4) de hunkering naar eeuwige waarden
Met dit gedicht werd Lamartine op slag beroemd. De gevoelens van de dichter spatten van het gedicht...


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Vergelijk op de volgende slide de Franse tekst met de vertaling wat betreft het rijmschema en het metrum. Is het gedicht door Paul Claes vrij vertaald of blijft hij dicht bij de originele tekst? Motiveer je antwoord.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strofe 2
Strofe 1
Strofe 3
Strofe 4
verzoek aan de tijd om stil de staan
helaas glijdt de tijd weg
Verzoek aan de geliefde om van het moment te genieten
Verzoek aan de natuur om de herinnering te bewaren

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Noteer de twee woorden in de tweede strofe die duidelijk maken dat het verzoek uit de eerste strofe niet wordt ingewilligd. Noteer ook de Nederlandse vertaling in je schrift.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Welk bekende motto uit de renaissance herken je in strofe 3

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

6. Belangrijke thema’s in dit gedicht zijn het verglijden van de tijd en de kortstondigheid van het bestaan. Met welke metafoor worden deze thema’s weergegeven?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

7. Noteer drie woorden uit de eerste strofe die met geluk te maken hebben.

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

8. De romantische liefde is meestal onmogelijk of tragisch. Laat dit zien aan de hand van de tweede en de derde strofe en de informatie uit de inleiding.

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Victor Hugo (1802-1885)
Hugo was een Frans schrijver, dichter, essayist en staatsman en wordt beschouwd als een van de belangrijkste en invloedrijkste Franse romantische schrijvers van de 19e eeuw. Hij schreef romans, gedichten, toneelstukken, essays en politieke toespraken en liet ook een uitgebreide briefwisseling na.
belangrijke werken zijn oa Notre dame de Paris en Les misérables 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het volgende gedicht , dat Hugo schreef vier jaar nadat zijn dochter Léopoldine verdronk, is erg aangrijpend en ontroerend. Wederom weet een romanticus door zijn persoonlijke schrijfwijze lezers te raken. De dichter kiest zelf zijn beelden en laat zich geen rijm, genres en thema’s voorschrijven: zoals het een ware romanticus betaamt… Hugo schreef zeer veel poëzie, waaronder Les feuilles d’automne en Les contemplations. Onderstaand gedicht komt uit laatstgenoemde bundel.
* lees eerst het gedicht en luister daarna het liedje (rechts)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Noteer minimaal 4 woorden waaraan je kunt zien dat het om een trieste tocht gaat.

Slide 23 - Question ouverte

Vertaling demain des l'aube:
Voor dag en dauw

Voor dag en dauw, als licht al aanbleekt op het lover,
Ga ik op pad. Ik weet wel dat jij op mij wacht.
Ik trek de bossen door en trek de bergen over,
Ik heb te vaak ver van jou mijn dagen doorgebracht.

Ik ga, ik hoor geen geluiden, kijk niet om me heen
En houd mijn ogen slechts gericht op mijn gedachten:
Een onbekende, met gekruiste handen, krom, alleen,
Verdrietig, en mijn dagen zullen zijn als nachten.

Ik kijk niet hoe het avondgoud wordt ingebed
Noch naar de zeilen die Harfleur haast binnenglijden;
En eenmaal bij je grafsteen leg ik een boeket
Van groene hulst vermengd met bloesemende heide.

 

Vertaling: Koen Stassijns

Demain des l' aube
Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, 
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.
J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.
Je ne puis* demeurer loin de toi plus longtemps. *Ik kan

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, 
Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe, 
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx* vert et de bruyère** en fleur. *hulst/ **heidekruid

Les Contemplations


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. welk kenmerk van de romantiek komt in dit gedicht goed tot uiting? Noteer een aantal woorden waaruit dat blijkt.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

3. In de laatste versregel legt de dichter hulst en dopheide op het graf. Dit zijn planten die in de winter hun bladeren niet verliezen. Zij blijven dus altijd groen. Waarvan kunnen deze planten voor een gelovig iemand een symbool zijn?
A
van de vergankelijkheid van de tijd
B
van het eeuwig leven in het hiernamaals
C
van een onbeantwoorde liefde
D
van de dood

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

4. het gedicht is op muziek gezet door Les Frangines. Luister het liedje nogmaals en noteer minimaal drie dingen die je opvallen die bijvoorbeeld anders zijn in het originele gedicht.

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Vertel het gedicht in het Frans na. Gebruik hiervoor de futur en de derde persoon enkelvoud: IL
gebruik de volgende woorden:
demain- le père- aller- la tombe-la fille- la cimétière- marcher- la forêt- la montagne- triste- voir- les bateaux- mettre- houx vert- bruyère en fleur. Dit schrijf je hieronder. Alle opdrachten worden gecontroleerd!!

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions