6V le 17 novembre Littérature romantisme

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

le romantisme

le mal du siècle?

le culte du moi?

cherchez les intrus: l'exotisme / la fuite du temps/ l'objectivité/ la nature/ la raison/ l'antiquité/ le passé/ l'athéisme/ la liberté

Belangrijke staatsman en historicus. Afkomstig uit adellijke en koningsgezinde familie, maar kiest toch voor vernieuwingsgezinde partijen. Wordt beschouwd als de vader van de Franse romantiek. De aanleiding tot zijn dichterschap is een kortstondige relatie met Julie Charles, een getrouwde vrouw die hij in 1816 ontmoet bij het Lac du Bourget (in Zwitserland). Hij wordt erg verliefd op haar, maar ze is ernstig ziek en overlijdt een jaar later. Het verdriet om dit verlies staat centraal in het gedicht Le Lac: daarin keert Lamartine terug aan de oever van het meer om terug te kijken op hun intense liefdesrelatie.

Belangrijke staatsman en historicus. Afkomstig uit adellijke en koningsgezinde familie, maar kiest toch voor vernieuwingsgezinde partijen. Wordt beschouwd als de vader van de Franse romantiek. De aanleiding tot zijn dichterschap is een kortstondige relatie met Julie Charles, een getrouwde vrouw die hij in 1816 ontmoet bij het Lac du Bourget (in Zwitserland). Hij wordt erg verliefd op haar, maar ze is ernstig ziek en overlijdt een jaar later. Het verdriet om dit verlies staat centraal in het gedicht Le Lac: daarin keert Lamartine terug aan de oever van het meer om terug te kijken op hun intense liefdesrelatie.

1. Vergelijk op de volgende slide de Franse tekst met de vertaling wat betreft het rijmschema en het metrum. Is het gedicht door Paul Claes vrij vertaald of blijft hij dicht bij de originele tekst? Motiveer je antwoord.

Strofe 1

Strofe 2

Strofe 3

Strofe 4

verzoek aan de tijd om stil de staan

helaas glijdt de tijd weg

Verzoek aan de geliefde om van het moment te genieten

Verzoek aan de natuur om de herinnering te bewaren

4. Noteer de drie woorden in de eerste strofe die met geluk te maken hebben

4. Noteer drie woorden in de tweede strofe die duidelijk maken dat het verzoek uit de eerste strofe niet wordt ingewilligd. Noteer ook de Nederlandse vertaling in je schrift.

5. Welk bekende motto uit de renaissance herken je in strofe 3

6. Belangrijke thema’s in dit gedicht zijn het verglijden van de tijd en de kortstondigheid van het bestaan. Met welke metafoor worden deze thema’s weergegeven?

8. De romantische liefde is meestal onmogelijk of tragisch. Laat dit zien aan de hand van de tweede en de derde strofe en de informatie uit de inleiding.

Le lac

Lamartine heeft aan het Lac du Bourget een korte, hevige romance beleefd met Julie Charles. Zij beloven elkaar het volgend jaar op dezelfde plek weer te ontmoeten. Maar het zal anders lopen...Julie sterft aan tbc. De wanhopige dichter zit alleen aan het meer en laat zijn gevoelens de vrije loop. Le Lac is het gedicht bij uitstek waarin de mens uitdrukking geeft aan

1) zijn angst voor het verglijden van de tijd

2) het verlangen naar geluk

3) de tijdelijkheid van het menselijk geluk en

4) de hunkering naar eeuwige waarden, bewaard door de natuur

5) troost door de natuur

Met dit gedicht werd Lamartine op slag beroemd. De gevoelens van de dichter spatten van het gedicht...

Victor Hugo (1802-1885)

Hugo was een Frans schrijver, dichter, essayist en staatsman en wordt beschouwd als een van de belangrijkste en invloedrijkste Franse romantische schrijvers van de 19e eeuw. Hij schreef romans, gedichten, toneelstukken, essays en politieke toespraken en liet ook een uitgebreide briefwisseling na.

belangrijke werken zijn oa Notre dame de Paris en Les misérables 

Het volgende gedicht , dat Hugo schreef vier jaar nadat zijn dochter Léopoldine verdronk, is erg aangrijpend en ontroerend. Wederom weet een romanticus door zijn persoonlijke schrijfwijze lezers te raken. De dichter kiest zelf zijn beelden en laat zich geen rijm, genres en thema’s voorschrijven: zoals het een ware romanticus betaamt… Hugo schreef zeer veel poëzie, waaronder Les feuilles d’automne en Les contemplations. Onderstaand gedicht komt uit laatstgenoemde bundel.

* lees eerst het gedicht en luister daarna het liedje (rechts)

1. Noteer minimaal 4 woorden waaraan je kunt zien dat het om een trieste tocht gaat.

Vertaling demain des l'aube:

Voor dag en dauw

Voor dag en dauw, als licht al aanbleekt op het lover,
Ga ik op pad. Ik weet wel dat jij op mij wacht.
Ik trek de bossen door en trek de bergen over,
Ik heb te vaak ver van jou mijn dagen doorgebracht.

Ik ga, ik hoor geen geluiden, kijk niet om me heen
En houd mijn ogen slechts gericht op mijn gedachten:
Een onbekende, met gekruiste handen, krom, alleen,
Verdrietig, en mijn dagen zullen zijn als nachten.

Ik kijk niet hoe het avondgoud wordt ingebed
Noch naar de zeilen die Harfleur haast binnenglijden;
En eenmaal bij je grafsteen leg ik een boeket
Van groene hulst vermengd met bloesemende heide.

 

Vertaling: Koen Stassijns

Demain des l' aube

Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, 

Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.

J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.

Je ne puis* demeurer loin de toi plus longtemps. *Ik kan

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, 

Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,

Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,

Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe, 

Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,

Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe

Un bouquet de houx* vert et de bruyère** en fleur. *hulst/ **heidekruid

Les Contemplations

2. welk kenmerk van de romantiek komt in dit gedicht goed tot uiting? Noteer een aantal woorden waaruit dat blijkt.

3. In de laatste versregel legt de dichter hulst en dopheide op het graf. Dit zijn planten die in de winter hun bladeren niet verliezen. Zij blijven dus altijd groen. Waarvan kunnen deze planten voor een gelovig iemand een symbool zijn?

1. van de vergankelijkheid van de tijd
2. van het eeuwig leven in het hiernamaals
3. van een onbeantwoorde liefde
4. van de dood

4. het gedicht is op muziek gezet door Les Frangines. Luister het liedje nogmaals en noteer minimaal drie dingen die je opvallen die bijvoorbeeld anders zijn in het originele gedicht.

5. Vertel het gedicht in het Frans na. Gebruik hiervoor de futur en de derde persoon enkelvoud: IL
gebruik de volgende woorden:
demain- le père- aller- la tombe-la fille- la cimétière- marcher- la forêt- la montagne- triste- voir- les bateaux- mettre- houx vert- bruyère en fleur. Dit schrijf je hieronder.