M3A 280224 Unit 3

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Today's program

Chapter 3 - Relationships

Grammar: Past simple vs Past continuous

Grammar: Adverbs

Lezen

PAT: Pets As Therapy - p.94

Samen lezen, daarna

beantwoord opdracht: 

4, 5, 6 7

In stilte werken

Opdracht 4

1. true
2. false
3. false
4. true
5. true
6. true
7. false

Opdracht 5

1. Families van kinderen die in het ziekenhuis liggen.
   
   
2. Cody begroet de mensen zodra ze binnenkomen. Hij maakt de mensen blij.
   
   
3. Mensen die een hartaanval hebben gehad leven langer als ze een huisdier hebben, Als mensen hun hond aaien, is hun bloeddruk lager, Mensen die met dieren spelen zijn blijer / gelukkiger.

4. Als Thomas op Happy rijdt, praat hij makkelijk en beantwoordt hij vragen, terwijl hij normaal helemaal niets zegt.

5. De hond helpt kinderen die lezen moeilijk vinden. Ze lezen voor aan de hond die geduldig zit en luistert en niet corrigeert.

6. Een hond raakt nooit gefrustreerd, hoe langzaam een kind ook leest. Hij oordeelt niet. Kinderen willen graag goed kunnen lezen voor de hond, dus gaan ze extra oefenen.

Grammar: may / might

what do you remember 

about 'may and might?'

Grammar: may / might
(modale werkwoorden)

Modal auxiliary verbs are used to talk about the possibility (mogelijkheid) of something happening

Other modal verbs: could, should, would, can, could, will, shall, must and ought to

Grammar: may / might 

may + hele werkwoord

misschien; mag/mogen (formeel); zou mogen (beleefde vraag); voorstel. 50% kans = ?

bv.          You may not park here.

might + hele werkwoord

heel misschien; mag (heel formeel); zou mogen (heel beleefde vraag); voorstel. 30% kans = ??

bv.          She might want to discuss it with you.

Grammar: Should / shouldn't

vorm:  should + hele werkwoord = (zou) eigenlijk moeten

• Should wordt gebruikt om te zeggen dat iets het juiste of beste is om te doen
• of om te zeggen dat iemand iets zou moeten doen of iets moet doen

Grammar: May / might

Make exercise 8

p.98

test-english.com

Grammar: Past continuous

Je gebruikt de 'past continuous' als je zegt wat er op een bepaald moment in het verleden aan de gang was of wat je toen aan het doen was.

Vorm: Je maakt de past continuous met de verleden tijd van

''to be' (was / were) + werkwoord + -ing.

was/were + jump + ing.            

I was jumping when he came in 

We were jumping when you called

Grammar: Past continuous

Opdracht 9

p.99

Lezen / schrijven 

Need some help?

p. 100

beantwoord opdracht 10

Opdracht 10a

1. Namid feels stupid that he didn't take the cat home.
   
2. Tom bought an online game without telling his parents.
   
3. Shareen told a friend's secret to someone else, now the friend doesn't want to talk to her anymore.
   
4. Norah wants a dog as a pet, but her parents don't.

Opdracht 10b

Hi Tom,

If you'd told them before buying the game, do you think they would have said yes? Probably not. My parents never allow me to buy expensive online games. But it's best to be honest. I think you should tell them and see what happens. They might respond differently than you think and let you keep the game.

Opdracht 10b

Hello Shareen,

Poor you. It must be awful if your friend doesn't want to talk to you anymore. Although it is your own fault, of course. I think you should just leave it for a while. Your friend might get over it and want to become friends again. If she does, promise her you will never tell someone else her secrets again.

Opdracht 10b

Dear Norah,

I know how you feel. My parents said the same thing. What I did was act very responsibly for a while. I cleaned my room, laid the table, asked them if they needed help. After some time, I noticed that they noticed... and then I asked them for the dog again. Luckily, it was almost my birthday and they didn't know what else to give me. So they said yes. I think if you follow my advice, they may just change their mind. They did in my case.

Past simple vs Past continuous

De Past Simple gebruik je vooral als je het hebt over simpele feitjes uit het verleden: je hebt toen iets gedaan (bijv. I walked home tonight).

De Past Continuous benadrukt meer dat de actie een tijdje duurde; je was iets aan het doen. 

Past simple vs Past continuous

Hier zie je een voorbeeld waarbij beide tijden in één zin staan.

Emma was gaming when I entered her room.

Je ziet hier ook al een belangrijk verschil: de kamer binnen lopen duurt een kort moment. 

Het gamen duurt langer dan een kort moment.

Past simple 

Je gebruikt de past simple om aan te geven dat iets in het verleden plaatsvond of gebeurde (‘toen’).

Hoe maak je de past simple? 

WW + -ed of 2e rijtje onregelmatige werkwoorden

Past continuous

Je gebruikt de past continuous om aan te geven dat iets in het verleden op een bepaald moment aan de gang was.

Hoe maak je de past continuous? 

was/were + ww met -ing

Past simple vs Past continuous

Je gebruikt de past simple en de past continuous samen in een zin om aan te geven dat iets gebeurde (simple) terwijl iets anders al aan de gang was (continuous).

Past simple vs Past continuous

Voorbeelden:

Past simple + Past continuous

In één zin beide tijden gebruiken: 

er was iets aan de gang in het verleden en toen gebeurde er iets anders.

hetgene dat langer duurde ---> past continuous

dat wat kort duurde ---> past simple 

wat langer duurde begint vaak met while of when.

He knocked on the door while I was reading a book.

When they were moving to Italy, there was an earthquake.

Past simple and continuous

Maar pas op: 

soms begint juist de zin met de past simple met when!

You were gaming when dad came in, weren't you?

Kijk dus goed welke actie lang duurde en welke niet!

Grammar: past simple or past continuous

Opdracht 18

+ 

Irregular verbs: 

Opdracht 19

p. 107

Antwoorden 18 en 19

1. told

2. saw

3. was watching

4. walked

5. were talking

6. looked

7. didn't say

8. was laughing 

1. fallen

2. split up

3. met

4. ridden

5. fell

6. knew

7. come

8. told

9. did

10. came

11. felt

12. broken

A PERFECT DATE

Vocabulary

Boy Trouble - p. 103

Opdracht 14 & 15

p. 104

Phrases / vertaling

Opdracht 20, 21, 22, 23

p.108 - 111

Ex 20

1. Why me?
2. Come on, you're my friend.
3. He will be upset.
4. Sure, how can I help?
5. I'm sure he won't mind.
6. I was really surprised.
7. I'll be miserable if you say no.
8. I'd really like to invite you to the party.

Ex 21

1. I'm really sorry but I don't want to go with you to the concert.
2. classical music is not my sort of thing.
3. I hope you'll understand.
4. Please can you tell him for me?
5. I don't want him to think that.
6. It would be great if we could go to the beach together.
7. If you want, I could pick you up at 10.
8. I really feel that you should tell him the truth

I'm sure that's the best thing to do.

He'll think Brandon did it.

Listening and watching - p. 113

Get started

Class discussion

ex 25

Listening

Exercise 26, 27

p. 114,115

Klaar! ga naar opdracht 29

Listening and watching

Exercise 31,32,33

p. 117, 118

Fill in the words

Opdracht 40, 41

p.125, 126

Grammar: Adverbs - bijwoorden

Adjective (bijvoeglijk naamwoord): He is a quick runner.

--> quick zegt iets over runner (een zelfstandig naamwoord)

Adverb (bijwoord): He runs quickly.

--> quickly iets over runs (een werkwoord - verb)

Een bijwoord geeft meer informatie over het hoe: hoe iets gebeurt of bijvoorbeeld hoe oud iets is.

Grammar: Adverbs - bijwoorden

Voorbeelden: 

* My brother drives carefully. (Mijn broer rijdt voorzichtig.)

Dit zegt iets over de manier waarop mijn broer rijdt.

* Let's go to sleep, she said lazily. (Laten we gaan slapen, zei ze lui.)

De y van 'lazy' wordt een i: lazily. Zegt iets over de manier van praten.

* Frank sings well. (Frank zingt goed.)

Het bijwoord van 'good' is 'well'. Zegt iets over de manier waarop Frank zingt.

Grammar: Adverbs - bijwoorden

Hoe maak je een bijwoord (adverb)?

* Je zet achter het bijwoord ly.

  Vb. wonderful — wonderfully

* Eindigt het bijwoord op y dan wordt dit ily.

  Vb. easy — easily

* Eindigt het bijwoord op le dan wordt dit ly.

  Vb. terrible — terribly

* Eindigt het bijwoord op ic dan wordt dit ically.

  Vb. automatic - automatically

Grammar: Adverbs - bijwoorden

Er zijn ook onregelmatige bijwoorden (boek, p. 172).

good - well                                low - low

daily – daily                               late - late

friendly - friendly                      long - long

fast – fast                                  wrong - wrong

hard – hard

Grammar: Adverbs - bijwoorden

Make exercise 42

page 126/127

Answers 42

1. gently
2. heavily
3. terribly
4. carefully
5.  clearly

6. really

7. seriously

8. well

9. hungrily

10. absolutely

Grammar: Place of the adverb

Een bijwoord staat in het algemeen vóór het woord waarover het iets zegt.

• vóór een bijvoeglijk naamwoord of een ander bijwoord:
  

You're going to become extremely popular.

She works really seriously on the journal.

• vóór het hoofdwerkwoord:
  

She regularly asks me to write for her website.

He quickly grabbed the snake.

• aan het einde van de zin voor meer nadruk:
  

He grabbed the snake quickly.

She takes everything so seriously.

Grammar: Place of the adverb

Opdracht 43 - p. 127

Opdracht 44 - p. 128

Adjectives vs Adverbs

1. Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over een zelfstandig naamwoord:

His blue jacket got lost at that boring party.

2 Een bijwoord kan iets zeggen over een werkwoord:

He laughs loudly.

3 Een bijwoord kan iets zeggen over een bijvoeglijk naamwoord:

He has a remarkably loud voice.

4 Een bijwoord kan iets zeggen over een ander bijwoord:

He laughs very loudly.

Adjectives vs Adverbs

Adjectives vs Adverbs

Pronunciation: The letter 'g' - p. 130

De uitspraak van de letter g hangt af van de letter die erna komt.

Je spreekt de g uit als 'dzj' als er een e, i of y na de g komt: 

bv ; large, giant, gymnastics.

Je spreekt de g uit als 'gh': als er een andere letter na de g komt:                         bv; golf, great, gun;

op het einde van een woord: leg, dog, plug.

Let op! Soms spreek je de g voor een e of i wel uit als 'gh': get, gig, girl, give.

Phrases

Opdracht 46

p. 129

Enter

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Exit

Summary

Grammar: may / might 

 may = 50% kans

might = 30% kan

might more formal than may

past continuous practice

reading / writing