14.1 Je invloed op de aarde

Duurzaamheid
Duurzaamheid
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Duurzaamheid
Duurzaamheid

Slide 1 - Diapositive

Komende periode
  • H14: duurzaamheid
  • Duurzaamheids-portfolio

Als tijd over:  Onderzoek naar waterkwaliteit in de buurt / waterdiertjes (met evt  onderzoeksverslag)


Slide 2 - Diapositive

Deze les 
  • Het milieu-dillemaspel
  • Waar denken jullie aan bij duurzaamheid?
  • Uitleg
  • Opdracht ecologische voetafdruk

Slide 3 - Diapositive

Milieu-dilemmaspel
  1. Knip per tweetal één werkblad 2: dilemmakaarten uit. Deze staat achter in je boek.
  2. Kies telkens één dilemma uit.
  3. Wat is het beste of minst slecht voor het milieu? Leg het samen uit.
  4. Speel dit met de rest van de kaartjes.

Slide 4 - Diapositive

Waar denk je aan bij duurzaamheid?

Slide 5 - Diapositive

Programma
Duurzaamheid
=
“met de natuur omgaan zodat de aarde nog bruikbaar is voor de toekomst”

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen - 14.1 deel 1
Aan het einde van deze les kun je:
  • Uitleggen wat primaire en secundaire levensbehoeften zijn en voorbeelden noemen.
  • Aan de hand van een voorbeeld benoemen hoe de mens de aarde gebruikt (energie, voedsel, water, grondstoffen en afval).
  • Aan de hand van een productievoorbeeld uitleggen op welke manieren het milieu beïnvloed wordt.
  • Uitleggen wat de ecologische voetafdruk is.
  • De ecologische voetafdruk van Nederland vergelijken met die van andere landen en de verschillen uitleggen.

Slide 7 - Diapositive

Levensbehoeften
Primaire levensbehoeften: om in leven te blijven.
Secundaire levensbehoeften: om je leven 
prettiger te maken.

Je hebt hiervoor het milieu nodig: de lucht, 
het water en de bodem. Bijv. voor drinkwater 
of grondstoffen.

Slide 8 - Diapositive

Gebruik van de aarde
We gebruiken de aarde op vier manieren:
  • energie
  • voedsel/water
  • grondstoffen
  • afval

Slide 9 - Diapositive

Ecologische voetafdruk
Ecologische voetafdruk = hoeveelheid van aarde (in hectare) die bewoners in verschillende landen gebruiken. Is afhankelijk van leefgewoonten van een land. 

Voor ieder mens op aarde is er 1,7 hectare aardoppervlakte.

Slide 10 - Diapositive

Opdracht 1 portfolio
1. Doe de ecologische voetafdruk test (zie volgende slide of link in de planner)
2. Zet je resultaten in een word/googledoc-bestand (d.m.v. screenshot/foto)
3. Schrijf een persoonlijk plan om je eigen voetafdruk te verkleinen.

4. Ontwerp een duurzaam huis: maak een schets.
5. Beschrijf de aanpassingen van het huis.

Slide 11 - Diapositive

Maak de ecologische voetafdruk test (http://voetafdruktest.wnf.nl) 
Maak de ecologische voetafdruk test op http://voetafdruktest.wnf.nl (huis, energie en voeding) of voedingscentrum.nl/nl/duurzaam-eten/voedselafdruk.aspx (alleen voeding)

Slide 12 - Diapositive

Deze les - 14.1 deel 2
  • Uitleg over 14.1 deel 2
  • Opdracht duurzaamheidsportfolio
  • Voorbereiding onderzoek

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
  • De groepen organismen in de kringloop van stoffen beschrijven (producenten, consumenten, afvaleters en reducenten).
  • Uitleggen wat duurzaamheid is.

Slide 14 - Diapositive

Wereldbevolking
Meer mensen --> meer uitputting
van de aarde.

Tenzij... We teruggegeven wat we
pakken: een kringloop.

Zie ook de Worldometer:


Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Koolstofkringloop
In de natuur wordt wordt alles wat gebruikt wordt, ook weer aangevuld: een kringloop.




In de koolstofkringloop zit een koolstofdeeltje afwisselend in koolstofdioxide en in glucose.

Slide 17 - Diapositive

Voedselkringloop

Slide 18 - Diapositive

Gesloten kringloop kan oneindig doorgaan: stoffen die verbruikt zijn, worden weer aangevuld.

Compost = tuinafval dat je bewaart. Door het
terug te gooien in de tuin, maak je een gesloten
kringloop. Met kunstmest is dat niet zo.

Oud papier en glas recyclen 
zijn ook voorbeelden
van een kringloop
Wij halen hier vaak iets uit, en stoppen er iets in! Dan is de kringloop niet meer gesloten.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Opdrachten 14.1

Maak: 9, 10 en 11 van 14.1

Ga daarna aan de slag met het duurzaamheidsportfolio.
Duurzaamheidsportfolio (opdracht 2)
  1. Kies een (natuur)gebied uit: bv. de Veluwe, Grand CanyonKrügerpark of een de waddenzee.
  2. Probeer in dit gebied uit iedere groep minstens één soort te vinden: een consument, afvaleter, reducent en een producent.
  3. Maak een voedselkringloop (tekenen of online) en voeg die toe.
  4. Beschrijf in ong. 150 woorden hoe de verschillende soorten een rol hebben en elkaar beïnvloeden.

Slide 21 - Diapositive