Clase 16. Unidad 4 Gramática

¡Bienvenidos chicos y chicas!
Empezamos en....




Jueves,  3 de diciembre de 2020
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

¡Bienvenidos chicos y chicas!
Empezamos en....




Jueves,  3 de diciembre de 2020
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1:00

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Lien

¿Qué vamos a hacer hoy?
  1. SomToday
  2. Objetivos unidad 4
  3. Seguimos  con la unidad 4. Gramática
  4. ¡A trabajar!
  5. Final de la clase. ¿Qué has aprendido hoy?

Slide 3 - Diapositive

Aan het einde van unidad 4:
- Ik kan mijn mening geven. 
- Ik kan naar iemands mening vragen.
- Ik kan dingen/mensen vergelijken.
- ik kan praten over mijn school leven (ruimtes/mijn klas/onderwijs).
- Ik kan de tweede verleden tijd vervoegen (imperfecto)

Slide 4 - Diapositive

Unidad 4 Gramática
1. Imperfecto. Verbos regulares.
2. Imperfecto. Verbos irregulares.
3. Vergrotende trap.

Slide 5 - Diapositive

Pretérito imperfecto
- Cuando era pequeño jugaba al fútbol.
- Todos los días veía a mis amigos.
- Antes hacía mucho frío.
Beschrijft gewoontes of terugkerende gebeurtenissen uit het verleden.
Het begin en het einde van de gebeurtenis wordt niet aagegeven.

Slide 6 - Diapositive

El pretérito imperfecto

Slide 7 - Diapositive

El pretérito imperfecto: verbos irregulares
Solo hay tres verbos irregulares en el pretérito imperfecto
:

Slide 8 - Diapositive

Indefinido/imperfecto
imperfecto
antes
cada día
todos los domingo
Normalmente
Siempre
Todos los días
...

Antes iba mucho de vacaciones a España.
Todos los domingos jugaba al fútbol.

Indefinido
Ayer
la semana pasada
En 2010
El verano pasado
Ayer por la noche
Hace dos años
En julio
...
En julio fui de vacaciones a España
En 2010 terminé los estudios.
Signalwoorden

Slide 9 - Diapositive

Pon los verbos en imperfecto:


 1. Antes ...........................(comer-yo) demasiado, ............(estar-yo) un poco gordo.
2. No me .........................(gustar) nadar.
3. ...........................................(salir-nosotros) todas las noches.
4. Carlos y mi hermano............................... (pelearse) todo el tiempo.
5. De pequeña.............................................(pintar-ella) muy bien.
6. Mis amigos...........................................(vivir) al lado de mis casa.
7. Mi profesora de inglés...................(ser) muy divertida.
8. Carlos.................................(poner) la música muy fuerte, y  ........................(molestar) a los vecinos.
9. Mi hermano....................(montar) en bicicleta cuando ...........................(ir) a su trabajo.
10. Cuando ...............................(ser-vosotros) más jóvenes.............(dormir) mejor.
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Pon los verbos en imperfecto:


 1. Antes  comía demasiado, estaba un poco gordo.
2. No me gustaba nadar.
3. Salíamos todas las noches.
4. Carlos y mi hermano se peleaban todo el tiempo.
5. De pequeña pintaba muy bien.
6. Mis amigos vivían al lado de mis casa.
7. Mi profesora de inglés era muy divertida.
8. Carlos ponía la música muy fuerte, molestaba a los vecinos.
9. Mi hermano montaba en bicicleta cuando iba a su trabajo.
10. Cuando erais más jóvenes, dormíais mejor.

Slide 11 - Diapositive

De vergrotende trap
Met een bijvoeglijk naamwoord                      más                                         
                                                                     Julia es   menos       alta                que                           Pablo
                                                                                        tan                                      como
"Mi hermano es más alto que mi padre."
"La chaqueta es menos cara que el pantalón".
"María es tan alta como Susana."

Slide 12 - Diapositive

De vergrotende trap
Met een werkwoord                                                          más                                         
                                                   Julia estudia                      menos                          que                           Pablo
                                                                                                    tanto                             como
" Mi hermano habla más  que mi padre."
" Juan estudia menos que María".
" María lee tanto como Susana."

Slide 13 - Diapositive

De vergrotende trap
Mayor y menor gebruik je in het bizonder voor leeftijd en voor hoeveelheden.
Als je het over afmetingen hebt, gebruik je más grande en más pequeña
"Julia es mayor que David." (leeftijd)
"Mi habitación es más grande que la tuya". (Afmeting)

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

De vergrotende trap. Vertaal de zin naar het Spaans:

"Julia studeert minder dan Elena"



Slide 16 - Question ouverte

De vergrotende trap. Vertaal de zin naar het Spaans:

"Marta is slimmer dan María"



Slide 17 - Question ouverte

De vergrotende trap. Vertaal de zin naar het Spaans:

Pedro is net zo lang als Paco.



Slide 18 - Question ouverte

De vergrotende trap. Vertaal de zin naar het Spaans:

Fernando is ouder dan Juan.



Slide 19 - Question ouverte

Verplichte opdrachten:

TB unidad 4. Actividades Gramática






Si terminas/Als je klaar bent?
-    Leren woorden unidad 3 en 4
-    Leer frases claves unidad 4
-    Leer indefinido: (zie stencil op Its)



 Optionele opdrachten:
(verdieping / verbreding)

 WB unidad 4. Vocabulario
Opdracht: 1, 2, 4, 7, 8 en 9


Slide 20 - Diapositive

Deberes (Huiswerk)
  1. Lerenwoorden unidad 4 en frases claves unidad 4
  2. Leer: indefinido (zie stencil op Its)
   3. Maken:
Verplichte opdrachten:
TB unidad 4. Actividades Gramática
Optionele opdrachten:
(verdieping / verbreding)
 WB unidad 4. Gramática
Opdracht: 1, 2, 4, 7, 8 en 9






         




         
       (in Blink, in het boek dat gedeeld is met de klas!)
  

Slide 21 - Diapositive

¿Cómo has trabajado hoy en clase?
A
Muy bien :):)
B
Bien :)
C
Regular :|
D
Mal :(

Slide 22 - Quiz

1. Wat heb je geleerd in deze les? Had je meer kunnen leren? Hoe kun je ervoor zorgen dat je meer opsteekt?
2. Wat ging goed? Wat kan beter?
3. Hoe ga je dat aanpakken?

Slide 23 - Question ouverte

En la próxima clase...


Seguimos con la unidad 4


¡Muchas gracias y hasta la próxima clase!

Slide 24 - Diapositive

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Slide 25 - Vidéo