Les 8 C7 Spelling §12 Onregelmatige werkwoorden

WELKOM
Pak je Nieuw Nederlands, schrift en pen.
timer
3:00
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

WELKOM
Pak je Nieuw Nederlands, schrift en pen.
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meester worden in Werkwoordspelling
NN Cursus 7 Spelling §12 Onregelmatige werkwoorden

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de vijf veelvoorkomende onregelmatige werkwoorden in het Nederlands benoemen en correct vervoegen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkwoordspelling
Werkwoordspelling is essentieel voor foutloos schrijven. Onregelmatige werkwoorden voldoen niet aan de standaard vervoegingsregels.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onregelmatige Werkwoorden
Het Nederlands heeft vijf veelvoorkomende onregelmatige werkwoorden: zijn, hebben, willen, kunnen en zullen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening
Laten we een oefening doen om de vervoeging van onregelmatige werkwoorden te oefenen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening
Laten we een oefening doen om de vervoeging van onregelmatige werkwoorden te oefenen.
Aan de slag!
Maken: Opdr. 1 t/m 5 (p. 232)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.