h.8 Reclame les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

h.8.2 Reclame werkt

les 3

Doelen van deze les:

• Je weet welke de leesstrategieën er zijn die je kunt gebruiken;

• Je kent de schrijfdoelen die een schrijver gebruikt;

• Je kunt tekstverbanden en signaalwoorden herkennen.

Wat doen we deze les?

• We bespreken h.8.2 opdracht 4 + 5;

• We herhalen de leesstrategieën die je kunt gebruiken nog eens;
• We herhalen de schrijfdoelen;
• We herhalen de signaalwoorden;
• Jullie maken opdracht 6 + 7 van deze paragraaf en werken aan woordenschat (online).
  

opdracht 4

blz. 37

opdracht 4

blz. 38

inleiding		Slot
functie: de lezer nieuwsgierig maken		functie: de tekst afronden
manieren		manieren
het onderwerp aankondigen		een korte samenvatting van de tekst geven
een kort, grappig bijzonder verhaaltje vertellen		een conclusie van de tekst geven
één of meer vragen stellen		een advies geven
de aanleiding voor het schrijven van de tekst noemen		een oproep doen
een voorbeeld geven

opdracht 5 blz. 39/40

opdracht 5 blz. 40

opdracht 5 blz. 41

Bijvoorbeeld: Directe reclame is duidelijk te zien, bijvoorbeeld een tv-commercial; indirecte reclame is niet zo duidelijk, het is verborgen, bijvoorbeeld in een YouTube-filmpje van een vlogger.

commercieel: winst maken/geld verdienen

buzz: mond-tot-mondreclame

mensen zoveel mogelijk laten praten over de reclame

leesdoel	aanpak	resultaat
de tekst kort doornemen
Voorspellen waar de tekst over gaat	• Bekijk de titel , tussenkopjes en afbeeldingen .	• Je weet wat het onderwerp van de tekst is.
	• Let op opvallende woorden.	• Je weet of je de tekst helemaal wilt lezen.
	• Lees de eerste en laatste alinea.

Voorspellen waar de tekst over gaat

	De tekst aandachtig lezen
leesdoel	aanpak	resultaat
begrijpen waar de tekst over gaat	• Vraag je af wat de alinea's met elkaar te maken hebben . • Probeer te begrijpen wat de schrijver met de tekst bedoelt . • Probeer de betekenis van moeilijke woorden af te leiden uit de context. • Markeer belangrijke (signaal)woorden en (kern)zinnen.	• Je begrijpt waar de tekst over gaat. • Je begrijpt wat de hoofdgedachte van de tekst is. • Je kunt verbanden leggen tussen zinnen en alinea's, of tussen teksten.

Begrijpen waar de tekst over gaat

	De tekst aandachtig lezen
leesdoel	aanpak	resultaat
De tekst kritisch beoordelen	• Vraag je af of de informatie in de tekst juist , volledig en actueel is. • Vraag je af of de schrijver eerlijk en overtuigend is. • Vraag je af of de bron betrouwbaar is.	• Je kunt de kwaliteit en de betrouwbaar - heid van de tekst beter inschatten. • Je kunt informatie in teksten met elkaar vergelijken en beoordelen . • Je kunt achterhalen wat de mening van de schrijver is. • Je kunt bepalen of de tekst bruikbaar is voor een werkstuk of verslag.

De tekst kritisch beoordelen

	De tekst aandachtig lezen
leesdoel	aanpak	resultaat
De tekst zoekend lezen	- Let op de tussenkopjes. - Let op opvallend gedrukte woorden. - Lees de zin of de alinea die je vraag beantwoordt aandachtig door.	- Je vindt snel de gewenste informatie.

De tekst zoekend lezen

De schrijver wil iets met zijn tekst bereiken. Een tekst kan meer doelen hebben, maar er is altijd één hoofddoel. Bij elk schrijfdoel hoort een tekstsoort.

schrijfdoel	tekstsoort	uitleg	voorbeelden
beschouwen	beschouwende tekst	verschillende kanten van een onderwerp laten zien, aan het nadenken zetten	achtergrondtekst in krant, tijdschrift of online, column of weblog, documentaire, probleemoplossende discussie, vergadering.
overtuigen	betogende tekst	mensen proberen te overtuigen van een mening door argumenten te geven.	ingezonden brief, recensie, meningtekst in krant, tijdschrift of online, column of weblog, discussie.
activeren	activerende tekst	met argumenten mensen activeren iets te kopen of te gaan doen .	klachtenbrief, sollicitatiebrief, flyer, folder, brochure, advertentie, reclame.

tekstverbanden en signaalwoorden

Opsomming	Je noemt verschillende dingen achter elkaar.	ook, verder, bovendien, nog, daarnaast, en, niet alleen ... maar ook, zowel ... als, ten eerste, ten tweede, vervolgens, ten slotte Hardlopen heeft veel voordelen. Ten eerste is het een goedkope sport.
tegenstelling	Na een uitspraak beweer je meteen het tegengestelde.	maar, daarentegen, echter, integendeel, aan de ene kant ... aan de andere kant, daar staat tegenover, terwijl, toch Deze telefoon heeft een groter scherm, maar de foto’s zijn minder goed.
reden	Je geeft een reden. Een reden geeft aan waarom iemand iets wel of niet doet.	daarom, want, omdat, namelijk Veel scholieren slaan het ontbijt over, omdat ze er geen tijd voor hebben.

opdracht 6a

(blz. 41)

Magister - leermiddelen - Op niveau -  

h.8 Reclame - woordenschat

Maak opdracht 6 + 7 in je werkboek.(blz.41 en verder)

werk verder aan h.8 woordenschat (online).