Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
§2 China: van kopiëren naar innoveren
§2: China: van kopiëren naar innoveren
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
§2: China: van kopiëren naar innoveren
Slide 1 - Diapositive
Waar in China is de bevolkingsdichtheid het grootst?
A
In het binnenland
B
In het Westen
C
In het Noorden
D
In het Oosten
Slide 2 - Quiz
Wat zijn de oorzaken voor een lage bevolkingsdichtheid in het Westen?
A
Oorlog en bergen
B
Geen werk en oorlog
C
Bergen en droogte
D
Etnische groepen willen het niet
Slide 3 - Quiz
Waar let de overheid op als ze kijken naar de bevolkingspolitiek?
A
Ze kijken alleen naar de spreiding van de bevolking
B
Ze kijken alleen naar de aantallen van de bevolking
C
Ze kijken naar de spreiding en aantal van de bevolking
D
Ze kijken niet naar de bevolking
Slide 4 - Quiz
Leerdoel
Aan het einde van de les kan de leerling de verandering van de Chinese economie begrijpen.
Slide 5 - Diapositive
Communisme
Slide 6 - Carte mentale
Het communisme
Er is een eenpartijstelsel
Westerse cultuur was verboden
Communisme
Kapitalisme
Planeconomie
Vrijemarkteconomie
Het volk = de staat
Volk bepaald, staat doet (bijna) niks
Zorg (gratis)
Eigen zorg
Onderwijs (gratis)
Eigen onderwijs
Probleem om de economie goed draaiende houden
De zwakkere vallen snel buiten de boot
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Speciaal Economische Zone (SEZ)
Politiek niks te zeggen in dit gebied
Buitenlandse bedrijven mogen zich vrij vestigen (MNO)
Shenzhen
let op: China is nog steeds communistisch maar
internationale bedrijven zijn welkom.
Slide 9 - Diapositive
Waar staat MNO voor?
A
Mijn Nieuwe Onderneming
B
Multinationale ondernemingen
C
Multinationals
D
Mindere ondernemingen
Slide 10 - Quiz
Multinationale ondernemingen (MNO)
multinationals
MNO = bedrijven met vestigingen in verschillende landen. Ze hebben de hele wereld als werkterrein
Het uitschuiven van de productieketen
Slide 11 - Diapositive
Lage lonen
veel chinezen
slechte scholing
overheid maakt aantrekkelijk.
Slide 12 - Diapositive
Welke vier landen behoren tot de BRIC landen?
Slide 13 - Question ouverte
Newly Industrializing Countries (NIC)
NIC = landen waar de industrie snel is opgekomen en belangrijk is voor de economie en dus behoren tot de opkomende landen.
Slide 14 - Diapositive
China nu
Niet meer gericht op export (buitenland) dit omdat er een snelgroeiende binnenlandse afzetmarkt is.
hightechindustrie = ontwikkelen van eigen producten gebaseerd op hoogstaande technologische kennis.
van kopiëren naar innoveren
Slide 15 - Diapositive
Ik begrijp de verandering van van de Chinese economie.
0
100
Slide 16 - Sondage
Plus de leçons comme celle-ci
§2 China: van kopiëren naar innoveren
Septembre 2023
- Leçon avec
12 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
§2 China: van kopiëren naar innoveren
Novembre 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
§2 China: van kopiëren naar innoveren
Septembre 2023
- Leçon avec
21 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
§2 China: van kopiëren naar innoveren
Septembre 2022
- Leçon avec
23 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
(2mh) H1 van kopiëren naar innoveren paragraaf 2 deel 2
Septembre 2022
- Leçon avec
27 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
(2hv) H1 van kopiëren naar innoveren paragraaf 2 deel 2
Septembre 2022
- Leçon avec
28 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
1.2 China: van kopiëren naar innoveren
Octobre 2024
- Leçon avec
10 diapositives
Aardrijkskunde
Voortgezet speciaal onderwijs
Leerroute 2
1.2 China: van kopiëren naar innoveren
Septembre 2024
- Leçon avec
30 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1-6