Introductiebijeenkomst I-Minor

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Introductiebijeenkomst 

I-minor 24-25

Voorstellen

Diana Molenschot

Patricia Jansen

Remke Heijmans

Inhoud bijeenkomst

- Kennismaken

- Spel

- I- Minor (doel, praktisch) 

- Werkwijze

- 1e brainstorm

- afsluiting

Als het om digitale middelen gaat ben ik

1. Voorloper
2. Redelijk op de hoogte
3. Verkennend
4. Afwijzend

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Online
2. Offline

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Onderbouw
2. Bovenbouw
3. Maakt niet uit

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Programmeren
2. Mediawijsheid
3. Werken met applicaties programma's
4. Nieuwe technologieën

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Voorloper in de techniek zijn op school
2. De achterhoede ondersteunen

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Handleiding
2. Zelf uitproberen

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Gamen
2. Socials

Waar gaat je voorkeur naar uit?

1. Samenwerken
2. Alleen werken

I-coach (ict-coördinator) worden na mijn studie op een school

1. Ja , dat wil ik wel
2. Dat zie ik niet zitten
3. Is een optie
4. Nog niet over nagedacht

Tijd voor een Spel

Maak groepjes van 4-5 

(maximaal 4 groepen)

Regels en tips

Je mag alleen de schaar met het slot gebruiken

Laat de legostukjes op de baseplate zitten

Waar moet je vooral zoeken?

- ledscherm

- vitrinekast

- het grote vel (en het internet)

Innovatielab

Doel van het lab: 

Studenten (colleges), Leerkrachten (nascholing, events), Kinderen (lessen), Docenten (TMH), Commerciële partijen (etalage)

Maar ook: samenwerking met andere hogescholen en universiteiten (ook internationaal)

Wat gaat er veranderen?

- Afsluitbaar

- Zichtbaar maken functies ruimte

- Uitleenfaciliteiten

Wens: meer spontane activiteit

Innovatielab 

Jullie rol:

Onze huisgenoten (our place is your place)

Onderdeel zijn van het expertteam

(pro) Actieve rol in de ontwikkeling van het lab

Verkennen van de mogelijkheden, testen materialen

Deelnemen aan activiteiten (zoals scholenbezoek, evenementen)

I-Minor

Programma woensdagmiddagen (starttijd 13.00 uur): 

7 masterclasses en excursies 

6 ontwerpdagen (inclusief presentatie van product)

3 woensdagmiddagen om te werken aan het product (stageweken en kerstweek)

Evenementen op de TMH (bezoek van scholen, werkvelddag, skillslabdagen) zijn optioneel, maar nuttig. 

Workshops/excursies o.v.

Feyenoord club 1908

KC Snijders 

Instituut voor beeld en geluid

Klas van de toekomst

Media-ethiek en digitale fitheid

22 januari: afsluiting naar de NOT (Utrecht)

Wat ga je maken?

Iets waar je wat aan hebt! 

je= jijzelf, de kinderen, je collega's en wij.

En met Digitale geletterdheid te maken heeft.

Op basis van een praktijkuitvraag, theoretische onderbouwing, ontwerpfase, testfase, verbetering

Praktijkplek

Je kunt de I-minor koppelen aan een aantal praktijkplekken. Je kunt hierbij denken aan:

• Koppeling met scholen die deelnemen aan de innovatiecirkel Skillslab

• Koppeling aan een ontwikkelvraag van een school die niet is aangesloten bij de innovatiecirkel.

• Koppeling met een vakgroep van de Thomas More Hogeschool (praktijkplek is het lab)

• een commerciële partij 

Je maakt zelf een plan voor het invullen van dit praktijkdeel en je hebt overleg met de begeleidende docenten. Je kunt de minor indien gewenst ook koppelen aan een reguliere vorm van stage op een school.

Innovatielabopdracht

Onderzoeksvraag:

Hoe kunnen we van het lab een permanente actieve omgeving maken waarin studenten en docenten zich vrij voelen om te spelen en experimenteren?

Sphero

lesmateriaal ontwikkelen

Digitale middelen inzetten bij vakken

Escaperoom bij geschiedenis

Picoo bij taal

VR bij aardrijkskunde 

AI bij beeldende vorming

etc.

Eindproduct voorbeelden

- Onderwijsontwerp (lessenserie, product etc)

- Onderzoek naar de staat van bijv digitale geletterdheid met een advies of ontwerp

- Een leermiddel voor leerkrachten (denk aan een training)

- Een leermiddel voor de TMH 

Toetsing

Vorm eindpresentatie met de verantwoording: mag op een creatieve manier (passend bij de minor), in overleg met de docenten.

Presentaties op 08-01 en 15-01

De voortgang van je ontwerponderzoek houd je bij in Groow

Rubric ontwerp je deels zelf (is onderdeel van het ontwerp) met de docent

Brainstorm over onderwerp

Ga in gesprek met elkaar over:

Mogelijk onderwerp

Domein dg

Praktijkgedeelte

Samenwerking

plak een geeltje met je naam en je idee en vragen op de wand bij de         Active floor

Manier van werken

Design teams (splitsen van de groep op basis van onderwerp)

Groow voor de voortgang van je ontwerp

Persoonlijke begeleiding

Canvas als digitale basis

Appgroep

Vrijheid om in het lab rond te lopen

1e bijeenkomst: 4 september 13:00 uur