Ontdek King Arthur and the legend of the sword

Ontdek King Arthur and the legend of the sword

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een wapenschild is en oefen je met de grammatica van de Present Simple en de Past Simple.

Wat weet je al over de film King Arthur and the legend of the sword?

Introductie

King Arthur and the legend of the sword is een spannende film gebaseerd op de legende van Koning Arthur. Wat is die legende ook alweer?

King Arthur

King Arthur was een legendarische koning uit de middeleeuwen. Hij had een wapenschild met een speciaal ontwerp. Wat denk je dat een wapenschild is?

Wat is een wapenschild?

Een wapenschild is een schild dat ridders gebruikten om zichzelf te beschermen in gevechten. Het had ook een uniek ontwerp dat bij de ridder hoorde. Dit ontwerp werd vaak gebruikt om de ridder te herkennen.

Grammatica: Present Simple

In de film King Arthur and the legend of the sword worden veel tegenwoordige tijd zinnen gebruikt. Bijvoorbeeld: 'Arthur fights against the evil king.' Schrijf deze zin om in de Present Simple vorm.

Grammatica: Past Simple

Naast de tegenwoordige tijd worden er ook veel verleden tijd zinnen gebruikt in de film. Bijvoorbeeld: 'Arthur defeated the evil king.' Schrijf deze zin om in de Past Simple vorm.

Oefenen met grammatica

Maak nu zelf een zin in de Present Simple en de Past Simple. Schrijf eerst de zin in de tegenwoordige tijd en daarna in de verleden tijd.

Samenvatting

Vandaag hebben we geleerd wat een wapenschild is en hebben we geoefend met de grammatica van de Present Simple en de Past Simple. Wat vond je het leukste aan deze les?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.