Ontwerp les 1 van de De Carrièrejacht

Ontwerp les 1 van de De Carrièrejacht

Aan het einde van de les kun je...

Aan een klasgenoot, je docent en je ouders uitleggen wat jouw interesses zijn. Aan een klasgenoot, je docent en je ouders uitleggen waar jouw kwaliteiten liggen. Aan een klasgenoot, je docent en je ouders uitleggen welk beroep je hebt willen onderzoeken en waarom dit beroep.

Wat weet je al over loopbaanoriëntatie?

Introductie van de opdracht 'De Carrièrejacht'

Leerlingen worden geïntroduceerd aan de opdracht, waarbij ze hun interesses en kwaliteiten onderzoeken en koppelen aan mogelijke beroepen.

Uitleg over het werken met een Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP)

Een instrument om de ontwikkeling en leerdoelen van een leerling in kaart te brengen en te volgen.

Het vaststellen van een persoonlijk leerdoel voor het project

Leerlingen stellen een persoonlijk leerdoel op voor het project.

Onderzoek naar persoonlijke interesses, kwaliteiten en passende beroepen

Leerlingen starten met het onderzoeken van een beroep dat bij hen past.

Het gebruik van een beroepskeuze- en interessetest

Leerlingen maken gebruik van een test om inzicht te krijgen in hun interesses en voorkeuren wat betreft beroepen en studierichtingen.

Ouderbetrokkenheid bij de keuze van te onderzoeken beroep en bedrijven

Ouders worden betrokken bij het proces van loopbaanoriëntatie van de leerlingen.

Stapsgewijze opbouw van de opdracht

Leerlingen werken stap voor stap aan hun opdracht, met begeleiding van de docent.

Definitielijst

Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP): Een instrument om de ontwikkeling en leerdoelen van een leerling in kaart te brengen en te volgen. Beroepskeuze- en interessetest: Een test om inzicht te krijgen in de interesses en voorkeuren van een leerling wat betreft beroepen en studierichtingen. Ouderbetrokkenheid: De mate waarin ouders betrokken zijn bij het leerproces en de loopbaanoriëntatie van hun kind.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.