Luistervaardigheid, week 16 > Texel; Vlieland

Verbale en non-verbale communicatie, week 16

Texel - Vlieland
stap 10 en 20
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Verbale en non-verbale communicatie, week 16

Texel - Vlieland
stap 10 en 20

Slide 1 - Diapositive

Na deze les:

* Ken je de begrippen verbale en non-verbale communicatie.
* Kun je de lading benoemen die stemgebruik aan een boodschap meegeeft.
* Kun je de gevoelswaarde van bepaalde woorden benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Verbale en non-verbale communicatie (I)
Mensen communiceren met elkaar. Ze praten, schrijven brieven, discussiëren, bellen elkaar op, sturen appjes, mailen... Daarbij gebruiken ze taal. Dat noem je verbale communicatie.

Slide 3 - Diapositive

Verbale en non-verbale communicatie (II)
Daarnaast is er non-verbale communicatie. Dat is communicatie zonder taal. De stem speelt soms wel een rol, maar er worden geen woorden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan kreunen, zuchten en gillen.
Ook vormen van lichaamstaal vallen onder non-verbale communicatie. Denk aan iemands houding, gebaren, oogcontact en gezichtsuitdrukking (mimiek).

Slide 4 - Diapositive

Je gaat kijken naar een fragment van cabaretier Dolf Jansen.
Na het bekijken krijg je de vraag welke vijf namen er door het publiek worden genoemd.
Hoe ga je luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 5 - Quiz

Je krijgt ook de vraag hoe Dolf op het meisje met de zachte stem reageert.
Hoe ga je luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 6 - Quiz

Wat voor gesprekssoort verwacht je?
A
Monoloog
B
Dialoog
C
Groepsgesprek

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Vidéo

Noem twee van de vijf namen die door het publiek genoemd worden en die Dolf herhaalt.

Slide 9 - Question ouverte

Dolf citeert een beroemde filosoof. Leg in je eigen woorden uit wat een filosoof is.

Slide 10 - Question ouverte

Dolf gebruikt veel non-verbale communicatie.
Van welke vorm van non-verbale communicatie maakt hij gedurende het hele fragment opvallend veel gebruik?

Slide 11 - Question ouverte

Omschrijf wat Dolf doet tussen 0.27 en 0.31 min.

Slide 12 - Question ouverte

Omschrijf Dolfs houding tussen 0.32 en 0.38 min, nadat hij de vraag heeft gesteld.

Slide 13 - Question ouverte

Wat wil hij met die houding duidelijk maken?

Slide 14 - Question ouverte

Omschrijf de reactie van Dolf op het meisje met de zachte stem.

Slide 15 - Question ouverte

Omschrijf zijn gezichtsuitdrukking (mimiek) door het hele fragment heen.

Slide 16 - Question ouverte

Omschrijf Dolfs oogcontact door het hele fragment heen.

Slide 17 - Question ouverte

Stemgebruik
De manier waarop je iets zegt, heeft invloed op hoe het overkomt. Daarbij is stemgebruik belangrijk.
Denk bijvoorbeeld aan de intonatie (de uitdrukking die je in je stem legt). Deze kan vriendelijk zijn, maar ook boos of verdrietig.
Ook toonhoogte, volume en tempo zijn medebepalend.

Slide 18 - Diapositive

Gevoelswaarde
Daarnaast moet je je bewust zijn van de gevoelswaarde die bepaalde woorden kunnen hebben.
"Enthousiast" klinkt bijvoorbeeld minder heftig dan "lyrisch" en "ontzettend stom" klinkt onaardiger dan "beetje dom".

Slide 19 - Diapositive

Je gaat straks kijken naar een kort fragment van cabaretier Ronald Goedemondt.
Welk spreekdoel verwacht je dat hij heeft?
A
Informeren
B
Overtuigen
C
Overhalen
D
Amuseren

Slide 20 - Quiz

Wat voor gesprekssoort verwacht je?
A
Monoloog
B
Dialoog
C
Groepsgesprek

Slide 21 - Quiz

Stel, je moet de leukste grap van de cabaretier onthouden en navertellen.
Hoe zou je kijken en luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 22 - Quiz


Je gaat zo kijken naar het fragment. 
Let gedurende het gehele fragment op de mimiek van Ronald Goedemondt.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Omschrijf Ronalds mimiek.
Wat denk je dat hij ermee bedoelt te zeggen?

Slide 25 - Question ouverte

Meteen aan het begin vertelt hij over spaarzegels.
Waaraan hoor je dat hij van plan is de caissière voor de gek te houden?

Slide 26 - Question ouverte

Bij 0.40 min doet Ronald iemand na: "Fluuuuungh! Dat zijn mijn boodschappen! Fluuuuungh!"
Wat zegt zijn stemgebruik over hoe hij over die ander denkt?

Slide 27 - Question ouverte

Vaak illustreren Goedemondts gebaren wat hij op dat moment zegt.
Wanneer doet hij dat het duidelijkst? Omschrijf dat moment.

Slide 28 - Question ouverte

Ronald Goedemondt gebruikt veel woorden met een heftige gevoelswaarde. Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Gewoon om te fokken." (0.14)

Slide 29 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Da's een crime voor mij!" (0.32)

Slide 30 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Doe effe normaal!" (0.45)

Slide 31 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Het zijn volgens mij allemaal controlfreaks." (0.48)

Slide 32 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Bij mij thuis is het één grote teringzooi." (0.56)

Slide 33 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Ik ben vet relaxed met het scheidingsbalkje." (1.10)

Slide 34 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Gewoon chill." (1.23)

Slide 35 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Interesseert me ook geen flikker, hoor." (2.04)

Slide 36 - Question ouverte

Welke van de woorden uit de vorige vragen hebben een duidelijk negatieve gevoelswaarde?

Slide 37 - Question ouverte

Wat overheerst bij het type dat Ronald speelt?
A
Het vertellen van feiten.
B
Het ventileren van een mening.

Slide 38 - Quiz

Gebruikt het type dat Ronald speelt goede argumenten?
Leg je antwoord uit.

Slide 39 - Question ouverte

Goedemondt gebruikt het woord 'hautain' (0.17).
Wat betekent dat woord?

Slide 40 - Question ouverte

Wat heb je geleerd?

* Je kent de begrippen verbale en non-verbale communicatie.
* Je kunt de lading benoemen die stemgebruik aan een boodschap meegeeft.
* Je kunt de gevoelswaarde van bepaalde woorden benoemen.

Slide 41 - Diapositive