Verbale en non-verbale communicatie, stemgebruik, gevoelswaarde

Nederlands
Verbale en non-verbale communicatie
Stemgebruik
Gevoelswaarde
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nederlands
Verbale en non-verbale communicatie
Stemgebruik
Gevoelswaarde

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
  • Verbale en non-verbale communicatie
  • Stemgebruik
  • Gevoelswaarde
Doel van deze les: 
Je kent de begrippen verbale en non-verbale communicatie.
Je kunt de lading benoemen die stemgebruik aan een boodschap meegeeft.
Je kunt de gevoelswaarde van bepaalde woorden benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Verbale en non-verbale communicatie
Mensen communiceren met elkaar. Ze praten, schrijven brieven, discussiëren, bellen elkaar op, sturen appjes, mailen... Daarbij gebruiken ze taal. Dat noem je verbale communicatie.

Daarnaast is er non-verbale communicatie. Dat is communicatie zonder taal. De stem speelt soms wel een rol, maar er worden geen woorden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan kreunen, zuchten en gillen.
Ook vormen van lichaamstaal vallen onder non-verbale communicatie. Denk aan iemands houding, gebaren, oogcontact en gezichtsuitdrukking (mimiek).

Slide 3 - Diapositive

Je gaat kijken naar een fragment van cabaretier Dolf Jansen.
Na het bekijken krijg je de vraag welke vijf namen er door het publiek worden genoemd.
Hoe ga je luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 4 - Quiz

Je krijgt ook de vraag hoe Dolf op het meisje met de zachte stem reageert.
Hoe ga je luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 5 - Quiz

Wat voor gesprekssoort verwacht je?
A
Monoloog
B
Dialoog
C
Groepsgesprek

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Vidéo

Noem twee van de vijf namen die door het publiek genoemd worden en die Dolf herhaalt.

Slide 8 - Question ouverte

Dolf citeert een beroemde filosoof. Leg in je eigen woorden uit wat een filosoof is.

Slide 9 - Question ouverte

Dolf gebruikt veel non-verbale communicatie.
Van welke vorm van non-verbale communicatie maakt hij gedurende het hele fragment opvallend veel gebruik?

Slide 10 - Question ouverte

Omschrijf wat Dolf doet tussen 0.27 en 0.31 min.

Slide 11 - Question ouverte

Omschrijf Dolfs houding tussen 0.32 en 0.38 min, nadat hij de vraag heeft gesteld.

Slide 12 - Question ouverte

Wat wil hij met die houding duidelijk maken?

Slide 13 - Question ouverte

Omschrijf de reactie van Dolf op het meisje met de zachte stem.

Slide 14 - Question ouverte

Omschrijf zijn gezichtsuitdrukking (mimiek) door het hele fragment heen.

Slide 15 - Question ouverte

Omschrijf Dolfs oogcontact door het hele fragment heen.

Slide 16 - Question ouverte


Lezen in je leesboek

Slide 17 - Diapositive

Stemgebruik
De manier waarop je iets zegt, heeft invloed op hoe het overkomt. Daarbij is stemgebruik belangrijk.
Denk bijvoorbeeld aan de intonatie (de uitdrukking die je in je stem legt). Deze kan vriendelijk zijn, maar ook boos of verdrietig.
Ook toonhoogte, volume en tempo zijn medebepalend.

Slide 18 - Diapositive

Gevoelswaarde
Daarnaast moet je je bewust zijn van de gevoelswaarde die bepaalde woorden kunnen hebben.
"Enthousiast" klinkt bijvoorbeeld minder heftig dan "lyrisch" en "ontzettend stom" klinkt onaardiger dan "beetje dom".

Slide 19 - Diapositive

Je gaat straks kijken naar een kort fragment van cabaretier Ronald Goedemondt.
Welk spreekdoel verwacht je dat hij heeft?
A
Informeren
B
Overtuigen
C
Overhalen
D
Amuseren

Slide 20 - Quiz

Wat voor gesprekssoort verwacht je?
A
Monoloog
B
Dialoog
C
Groepsgesprek

Slide 21 - Quiz

Stel, je moet de leukste grap van de cabaretier onthouden en navertellen.
Hoe zou je kijken en luisteren?
A
Globaal
B
Precies
C
Selectief

Slide 22 - Quiz


Je gaat zo kijken naar het fragment. 
Let gedurende het gehele fragment op de mimiek van Ronald Goedemondt.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Omschrijf Ronalds mimiek in het begin van het fragment.
Wat denk je dat hij ermee bedoelt te zeggen?

Slide 25 - Question ouverte

Ronald begint over het verschil tussen een klauw en een haak.
Hoe legt hij uit hoe een piraat zijn haak gebruikt.

Slide 26 - Question ouverte

Bij 1.26 min zegt Ronald "Ik weet al hoe laat het is."
Hoe hoor je aan zijn stemgebruik dat er een grap gaat komen?

Slide 27 - Question ouverte

Vaak illustreren Goedemondts gebaren wat hij op dat moment zegt.
Wanneer doet hij dat het duidelijkst? Omschrijf dat moment.

Slide 28 - Question ouverte

Ronald Goedemondt gebruikt veel woorden met een heftige gevoelswaarde. Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"Hoeveel geld ik daar vroeger niet in heb getieft, jongen." (0.15)

Slide 29 - Question ouverte

Hoe zou je het onderstaande neutraler kunnen zeggen?
"De vierde keer flikker ik er weer twee euro in." (2.00)

Slide 30 - Question ouverte

Welke van de woorden uit het fragment hebben een duidelijk negatieve gevoelswaarde?

Slide 31 - Question ouverte

Wat overheerst bij het type dat Ronald speelt?
A
Het vertellen van feiten.
B
Het ventileren van een mening.

Slide 32 - Quiz

Gebruikt het type dat Ronald speelt goede argumenten?
Leg je antwoord uit.

Slide 33 - Question ouverte

Goedemondt gebruikt de woorden 'lucratieve prothese' (0.59).
Wat betekent dat?

Slide 34 - Question ouverte

Wat heb je geleerd?
* Je kent de begrippen verbale en non-verbale communicatie.
* Je kunt de lading benoemen die stemgebruik aan een boodschap meegeeft.
* Je kunt de gevoelswaarde van bepaalde woorden benoemen.

Slide 35 - Diapositive