Temperatuur

Temperatuur
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
WoordenschatBegrijpend lezen+4BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

Sommige materialen geleiden warmte goed. Andere materialen isoleren warmte juist. Wat betekent geleiden en isoleren precies? En wat hebben we aan die kennis? We kunnen ons huis er bijvoorbeeld door verwarmen. En onze drankjes lekker warm of koud houden!

Éléments de cette leçon

Temperatuur

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Temperatuur

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragenmuur 
Wat zou je willen weten over temperatuur?  Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

Na deze les:
  • weet ik dat warmte afkomstig is van bronnen.
  • weet ik dat temperatuur uitgedrukt wordt in Celcius.
  • weet ik dat alle materialen stollen, smelten, verdampen en condenseren.
  • weet ik dat sommige materialen warmte goed geleiden en andere juist goed isoleren.
Dit ga je leren
Woordenschat

Na deze les: 
  • begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.
Taal

Na deze les:
  • kan ik een instructieve tekst schrijven na het bekijken van een proefje over het maken van een luchtballon.   


Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Nog even opfrissen! 
warmtebronnen
Een warmtebron is iets dat warmte afgeeft. Je hebt natuurlijke warmtebronnen, bijvoorbeeld een vuurtje of de zon. Er zijn ook kunstmatige warmtebronnen, zoals een kachel of fornuis. 
Graden Celsius (°C)
Temperatuur wordt in Nederland uitgedrukt in graden Celsius (°C). Als water bevriest dan is het 0 °C. Als water kook dan is het 100 °C. Door de Zweedse astronoom Anders Celsius meten we temperatuur in graden Celsius. Andere veel gebruikte maten om temperatuur te meten zijn Fahrenheit en Kelvin
stollen - smelten
Materialen kunnen stollen en smelten bij een hoge of lage temperatuur. Wanneer een materiaal stolt, wordt het hard. En wanneer iets smelt, wordt het zacht. Denk bijvoorbeeld aan een kaars. Het kaarsvet smelt als de kaars brandt en stolt als je de kaars dooft. 
verdampen - condenseren
Wanneer een vloeistof verdampt verandert het in waterdamp. Wanneer iets condenseert verandert de damp weer in vloeistof. Denk bijvoorbeeld aan de wolkjes die je ziet als je bij koud weer uitademt, dan spreek je van verdampen. Of de waterdruppeltjes die ontstaan als je tegen glas uitademt, dan spreek je van condenseren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst

Arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. Arceer in ieder geval: 


  • geleiden
  • isoleren
  • moleculen
  • stroming
  • straling
  • absorberen
  • vacuüm
  • oppervlak
  • teruggekaatst
  • thermoskan

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
Hulpkaart
geleiden
Het doorlaten of doorgeven van onder andere warmte en elektriciteit. 

Aluminium en koper zijn materialen die goed geleiden.
isoleren
Bedekken met iets dat geen warmte, kou, geluid of elektriciteit geleidt.

Het is belangrijk je huis te isoleren om energie te besparen.

Slide 7 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Wist je de betekenis nog niet? Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast
timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
Wat hoort waar?
Klaar? Slepen maar!
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Geleiders
Isolatoren
koper
hout
zilver
goud
plastic
lucht
glas
piepschuim

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Hoe noem je het opvangen van warmte door moleculen?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Welk voorwerp zorgt voor isolatie door middel van vacuüm, geen geleiding en geen straling?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Video
Kijk hier naar de video over het isoleren van een huis. Hoe gaat dat eigenlijk? En wat is daar voor nodig. Maak aantekeningen tijdens het kijken.

Slide 12 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Leg in eigen woorden uit waarom het theeglas koud aanvoelt als je het vastpakt? 

Slide 13 - Question ouverte

Antwoord: Er zit een ruimte met stilstaande lucht tussen het binnen- en buitenglas waardoor de geleiding van de warmte stopt. Hierdoor blijft het buitenste glas koel en kun je het daarom vastpakken.
..
.
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Wat zorgt ervoor dat er geen koude lucht via een deur 
of raamkozijn het huis in komt?
A
vochtsticks
B
luchtstrips
C
tochtsticks
D
tochtstrips

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Proefje
De juf of meester doet nu een proefje met een ballon, een lege fles, koud en warm water. Doe dit thuis vooral een keer na! Je juf of meester legt uit wat je nodig hebt en hoe je het proefje uitvoert.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Je gaat straks een instructieve tekst maken bij een proefje. Maar uhh, hoe doe je dat eigenlijk? Geen paniek, ik help je er stap voor stap doorheen!

Slide 16 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Verwerkingsopdracht
Voorbeeld
Bekijk een voorbeeld van een instructieve tekst  en bespreek de vragen in het rad.

 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Uitleg
Je hebt geleerd wat warmte precies is en hoe het doorgegeven en tegengehouden wordt. Wordt het je al te heet onder de voeten? Dan gaan we nu aan de slag! 

Schrijf een instructieve tekst waarin je na het bekijken van een video stap voor stap gaat uitleggen hoe je zelf een luchtballon kunt maken en wat je hiervoor nodig hebt. Verduidelijk je tekst door middel van tekeningen. 

Op de volgende slide bekijken we het proefje. Maak aantekeningen tijdens het bekijken van de video!


Mijn tekst is een instructieve tekst. Ik leg (stap voor stap) uit hoe je zelf een luchtballon kunt maken.

Ik beschrijf wat je nodig hebt om het proefje goed uit te kunnen voeren.

Ik heb tekeningen gemaakt die mijn tekst verduidelijken 

   Ik maak gebruik van de juiste                  spelling, hoofdletters en leestekens. 

Wat is een instructieve tekst?
Een instructieve tekst helpt de lezer bij het uitvoeren van een opdracht. Na het lezen van jouw tekst moeten mensen weten hoe zij zelf een luchtballon kunnen maken en wat ze hiervoor (stap voor stap) moeten doen en nodig hebben.
Checklist

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Uitvoeren
Mijn tekst is een instructieve tekst. Ik leg (stap voor stap) uit hoe je zelf een luchtballon kunt maken.

Ik beschrijf wat je nodig hebt om het proefje goed uit te kunnen voeren.

Ik heb tekeningen gemaakt die mijn tekst verduidelijken 

   Ik maak gebruik van de juiste                  spelling, hoofdletters en leestekens. 

Checklist
timer
15:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
De schrijfkampioen!
Leg jullie instructieve teksten in het midden van je tafelgroepje. Bedenk welke instructieve tekst je het beste vindt. Deze tekst krijgt een punt. Wie verdient de meeste punten in je tafelgroepje en mag zichzelf de schrijfkampioen noemen?


Evalueren

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie
Draai aan het rad en bespreek de vraag.

Slide 22 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Uitproberen
Laat iemand met behulp van jouw instructieve tekst het proefje uitvoeren zonder dat diegene de video heeft gezien. Lukt hem/haar het proefje goed uit te voeren? Dan heb je de instructies in jouw tekst waarschijnlijk heel goed en duidelijk beschreven!
Publiceren
Of hang jouw instructieve tekst
op in de klas of op de gang!

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

  • Ik weet dat warmte afkomstig is van bronnen.
  • Ik weet dat temperatuur uitgedrukt wordt in Celcius.
  • Ik weet dat alle materialen stollen, smelten, verdampen en condenseren.
  • Ik weet dat sommige materialen warmte goed geleiden en andere juist goed isoleren.
Terugkoppeling lesdoelen
Woordenschat

  • Ik weet wat
    de belangrijke woorden uit de tekst betekenen. 
Taal

  •  Ik kan een instructieve tekst schrijven na het bekijken van een proefje over het maken van een luchtballon.   
Schrijf in je projectschrift wat jij hebt geleerd!

Slide 24 - Diapositive

Terugkoppeling lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Hebben zij de lesdoelen behaald?
Vragenmuur & Weetmuur
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

              Tot de volgende keer!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions